Titre :	Animer un atelier d'čriture : Faire de l'čriture un bien partag ̌
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Neumayer Michel Neumayer Odile
Editeur :	Paris : ESF Editeur
Année de publication :	2011
Importance :	221 p
Format :	24 cm
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN
Index. décimale :	808
Résumé :	"Entrer dans l'aventure de l'čriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o ̮il se mn̈e actuellement beaucoup d'ateliers d'čriture dans les pays francophones, ce livre est particulir̈ement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pršentent ̉la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une rf̌lexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ̉voir les cheminements de la production littřaire. Ce livre pršente quinze ateliers d'čriture placš sous le signe du "tous capables d'črire". On y aborde les questions liěs ̉l'invention, ̉l'animation, et on y donne des iděs et des pistes de travail originales et efficaces : dp̌asser l'angoisse de la page blanche, apprendre ̉conceptualiser, črire pour tm̌oigner, intǧrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'čriture y est envisagě non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de crǎtion sont ťudiš. Ce livre s'adresse ̉un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ̉la recherche de nouvelles approches et dširant faire v̌oluer leurs pratiques de manir̈e construite et fondě (qu'ils travaillent dans les čoles, collg̈es, lycěs, universitš, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hp̥itaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothq̈ues et MJC, bňv̌oles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthťiques et politiques de cette forme nouvelle de crǎtion collective. Les auteurs dm̌ontrent ǧalement qu'črire sert ̉lire mieux et autrement. Cette piste trs̈ fčonde s'inscrit parfaitement dans un contexte o ̮la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure mat̋rise Je la langue črite et orale est devenue me cause quasi nationale.

Animer un atelier d'čriture : Faire de l'čriture un bien partag ̌ [texte imprimé] / Neumayer Michel Neumayer Odile . - Paris : ESF Editeur, 2011 . - 221 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN
Index. décimale :	808
Résumé :	"Entrer dans l'aventure de l'čriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o ̮il se mn̈e actuellement beaucoup d'ateliers d'čriture dans les pays francophones, ce livre est particulir̈ement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pršentent ̉la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une rf̌lexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ̉voir les cheminements de la production littřaire. Ce livre pršente quinze ateliers d'čriture placš sous le signe du "tous capables d'črire". On y aborde les questions liěs ̉l'invention, ̉l'animation, et on y donne des iděs et des pistes de travail originales et efficaces : dp̌asser l'angoisse de la page blanche, apprendre ̉conceptualiser, črire pour tm̌oigner, intǧrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'čriture y est envisagě non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de crǎtion sont ťudiš. Ce livre s'adresse ̉un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ̉la recherche de nouvelles approches et dširant faire v̌oluer leurs pratiques de manir̈e construite et fondě (qu'ils travaillent dans les čoles, collg̈es, lycěs, universitš, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hp̥itaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothq̈ues et MJC, bňv̌oles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthťiques et politiques de cette forme nouvelle de crǎtion collective. Les auteurs dm̌ontrent ǧalement qu'črire sert ̉lire mieux et autrement. Cette piste trs̈ fčonde s'inscrit parfaitement dans un contexte o ̮la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure mat̋rise Je la langue črite et orale est devenue me cause quasi nationale.