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PU Rennes
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Affiner la recherche Interroger des sources externesAnalyser les territoires
Titre : Analyser les territoires : Savoirs et outils Type de document : texte imprimé Editeur : france : PU Rennes Année de publication : 2002 Importance : 166 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86847-753-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : LES LOGIQUES DES ORGANISATIONS SPATIALES - OUTILS POUR ALLER LIRE ESPACES DU MONDE Index. décimale : 304 Résumé : S'inscrivant dans les pratiques nouvelles de la pédagogie par compétences, l'ouvrage propose aux enseignants de la fin de l'enseignement secondaire un guide à la fois méthodologique et épistémologique pour aller lire avec leurs élèves les territoires du monde. Elaboré dans le cadre de la réforme de l'enseignement en Belgique francophone, c'est avant tout un référentiel met tant l'accent à la fois sur les Savoirs de base relatifs aux logiques des organisations territoriales (typologie des espaces pouvant être pris en compte et principes explicatifs généraux) et sur les outils c'est à-dire les concepts majeurs, les principaux modèles spatiaux et les grandes démarches. Sa finalité est aussi d'offrir un dispositif pour mieux articuler les apprentissages, dispositif reposant sur une mise en réseau des concepts, des démarches favorisant la mobilisation des élèves, le débat et de doute ainsi que des méthodes d'analyse graphiques et cartographiques. Riche en documents, concis dans ses propos, le livre est encore de consultation très aisée grâce à un système de 68 fiches, un index de mots-clés et un document de synthèse repris en fiche 57. Analyser les territoires : Savoirs et outils [texte imprimé] . - france : PU Rennes, 2002 . - 166 p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-86847-753-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : LES LOGIQUES DES ORGANISATIONS SPATIALES - OUTILS POUR ALLER LIRE ESPACES DU MONDE Index. décimale : 304 Résumé : S'inscrivant dans les pratiques nouvelles de la pédagogie par compétences, l'ouvrage propose aux enseignants de la fin de l'enseignement secondaire un guide à la fois méthodologique et épistémologique pour aller lire avec leurs élèves les territoires du monde. Elaboré dans le cadre de la réforme de l'enseignement en Belgique francophone, c'est avant tout un référentiel met tant l'accent à la fois sur les Savoirs de base relatifs aux logiques des organisations territoriales (typologie des espaces pouvant être pris en compte et principes explicatifs généraux) et sur les outils c'est à-dire les concepts majeurs, les principaux modèles spatiaux et les grandes démarches. Sa finalité est aussi d'offrir un dispositif pour mieux articuler les apprentissages, dispositif reposant sur une mise en réseau des concepts, des démarches favorisant la mobilisation des élèves, le débat et de doute ainsi que des méthodes d'analyse graphiques et cartographiques. Riche en documents, concis dans ses propos, le livre est encore de consultation très aisée grâce à un système de 68 fiches, un index de mots-clés et un document de synthèse repris en fiche 57. Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 304-08.1 304-08.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 304-08.2 304-08.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : L'aspect dans les langues naturelles : Approche comparative Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bracquenier Editeur : france : PU Rennes Année de publication : 2012 Importance : 222 Format : 21 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-2022-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Lexique Sémantique Grammaire Langue Morphosyntaxique Index. décimale : 415 Résumé : Le présent recueil est consacré à l'aspect dans les langues naturelles, catégorie sémantique et morphosyntaxique liée essentiellement au système verbal, et propose un ensemble d'articles qui éclairent cette notion sous différents angles théoriques en croisant tant des recherches relatives à plusieurs langues que des études spécifiques. Il ne présente ni un état des lieux théorique, ni une analyse exhaustive par types de langues, mais fait émerger une vision de l'aspect qui débouche sur une approche contrastive renouvelée. Aucun cadre théorique de référence n'a été imposé; ainsi trouve-t-on des travaux fondés sur la psychomécanique du langage, la théorie de l'interlocution, le lexique-grammaire et la grammaire générative. La démarche mise en oeuvre ici est essentiellement onomasiologique, mais d'autres contributions sont organisées à partir d'une approche sémasiologique. Les travaux présentés prennent en compte à la fois la diachronie et la synchronie. La spécificité et le caractère innovant de ce recueil résident en particulier dans la mise en relation de réflexions sur l'aspect qui associent notamment la tradition linguistique en slavistique et un regard nouveau sur cette catégorie dans les langues romanes. L'aspect dans les langues naturelles : Approche comparative [texte imprimé] / Christine Bracquenier . - france : PU Rennes, 2012 . - 222 ; 21.
ISBN : 978-2-7535-2022-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Lexique Sémantique Grammaire Langue Morphosyntaxique Index. décimale : 415 Résumé : Le présent recueil est consacré à l'aspect dans les langues naturelles, catégorie sémantique et morphosyntaxique liée essentiellement au système verbal, et propose un ensemble d'articles qui éclairent cette notion sous différents angles théoriques en croisant tant des recherches relatives à plusieurs langues que des études spécifiques. Il ne présente ni un état des lieux théorique, ni une analyse exhaustive par types de langues, mais fait émerger une vision de l'aspect qui débouche sur une approche contrastive renouvelée. Aucun cadre théorique de référence n'a été imposé; ainsi trouve-t-on des travaux fondés sur la psychomécanique du langage, la théorie de l'interlocution, le lexique-grammaire et la grammaire générative. La démarche mise en oeuvre ici est essentiellement onomasiologique, mais d'autres contributions sont organisées à partir d'une approche sémasiologique. Les travaux présentés prennent en compte à la fois la diachronie et la synchronie. La spécificité et le caractère innovant de ce recueil résident en particulier dans la mise en relation de réflexions sur l'aspect qui associent notamment la tradition linguistique en slavistique et un regard nouveau sur cette catégorie dans les langues romanes. Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 415-06.1 415-06.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 415-06.2 415-06.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 415-06.3 415-06.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
