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Affiner la recherche Interroger des sources externesApports de l'histoire et de l'épistémologie des sciences à la didactiques dés mathématique et de biologie / AHMED djebbar
Titre : Apports de l'histoire et de l'épistémologie des sciences à la didactiques dés mathématique et de biologie Type de document : texte imprimé Auteurs : AHMED djebbar Editeur : algerie : CRASC Année de publication : 2015 Importance : 142p. Format : 24cm Note générale : histoire de biologie- mathématique la respiration Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Biologie didactique Index. décimale : 570.9 Résumé : notre objectif de montrer à nos collègues que l'histoire dés concepts scientifiques ne peut etre dissociée ni de l'épistémologie ni le didactique. En ligne : 570.9-01.1.pdf Apports de l'histoire et de l'épistémologie des sciences à la didactiques dés mathématique et de biologie [texte imprimé] / AHMED djebbar . - algerie : CRASC, 2015 . - 142p. ; 24cm .
histoire de biologie- mathématique la respiration
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématique Biologie didactique Index. décimale : 570.9 Résumé : notre objectif de montrer à nos collègues que l'histoire dés concepts scientifiques ne peut etre dissociée ni de l'épistémologie ni le didactique. En ligne : 570.9-01.1.pdf Exemplaires(0)
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Titre : Apports de l'histoire et de l'épistémologie des sciences à la didactiques dés mathématique et de biologie Type de document : texte imprimé Auteurs : AHMED djebbar Editeur : algerie : CRASC Année de publication : 2015 Importance : 142p. Format : 24cm Note générale : histoire de biologie- mathématique la respiration Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique Biologie didactique Index. décimale : 570.9 Résumé : notre objectif de montrer à nos collègues que l'histoire dés concepts scientifiques ne peut etre dissociée ni de l'épistémologie ni le didactique. En ligne : 570.9-01.1.pdf Apports de l'histoire et de l'épistémologie des sciences à la didactiques dés mathématique et de biologie [texte imprimé] / AHMED djebbar . - algerie : CRASC, 2015 . - 142p. ; 24cm .
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Mots-clés : mathématique Biologie didactique Index. décimale : 570.9 Résumé : notre objectif de montrer à nos collègues que l'histoire dés concepts scientifiques ne peut etre dissociée ni de l'épistémologie ni le didactique. En ligne : 570.9-01.1.pdf Exemplaires(5)
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