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Titre : La connaissance de l'enfant par l'écture : L'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Peugeot, Auteur Mention d'édition : 3eme édition Editeur : pars : Dunod Année de publication : 1997 Importance : 203p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007705-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Graphologie enfant apprentissage transformation cursif gestedyslexiques ligne intélligence caractère écriture Index. décimale : 155 Résumé : La graphologie de l'enfant est devenue une discipline à part entière tant en France qu'à l'étranger. Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, elle permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances profondes et de ses éventuelles difficultés d'apprentissage et de comportement. La première partie de ce livre fournit les éléments d'analyse de base : pression et conduite du trait, dimension, forme, continuité, vitesse, ordonnance et direction. Une seconde partie est centrée sur les modes d'application relatifs à l'évaluation de l'intelligence, de l'affectivité et du caractère. La troisième partie recense les difficultés spécifiques de l'écriture enfantine (enfants dyslexiques, gauchers ou mal latéralisés). L'ouvrage est illustré par de nombreux cas et par plus de 150 exemples d'écritures ; il comporte également en annexe des tableaux d'étalonnage de plusieurs échelles concernant les enfants, ainsi que des index d'espèces graphiques. Entièrement actualisée par l'auteur, cette troisième édition d'un ouvrage devenu un classique reste un instrument de référence au service des graphologues, psychologues, éducateurs et pédagogues pour les aider à mieux comprendre et aider les enfants qui leur sont confiés.
Note de contenu : Sommaire:
Eléments de graphologie de l'enfant
L'intelligence, l'affectivité et le caractère dans l'écriture dans l'écriture de l'enfant
Les principales difficultés spécifiques et l'écriture de l'enfant
En ligne : https://www.dunod.com/sites/default/files/styles/full/public/thumbnails/image/97 [...] La connaissance de l'enfant par l'écture : L'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés [texte imprimé] / Jacqueline Peugeot, Auteur . - 3eme édition . - pars : Dunod, 1997 . - 203p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-10-007705-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Graphologie enfant apprentissage transformation cursif gestedyslexiques ligne intélligence caractère écriture Index. décimale : 155 Résumé : La graphologie de l'enfant est devenue une discipline à part entière tant en France qu'à l'étranger. Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, elle permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances profondes et de ses éventuelles difficultés d'apprentissage et de comportement. La première partie de ce livre fournit les éléments d'analyse de base : pression et conduite du trait, dimension, forme, continuité, vitesse, ordonnance et direction. Une seconde partie est centrée sur les modes d'application relatifs à l'évaluation de l'intelligence, de l'affectivité et du caractère. La troisième partie recense les difficultés spécifiques de l'écriture enfantine (enfants dyslexiques, gauchers ou mal latéralisés). L'ouvrage est illustré par de nombreux cas et par plus de 150 exemples d'écritures ; il comporte également en annexe des tableaux d'étalonnage de plusieurs échelles concernant les enfants, ainsi que des index d'espèces graphiques. Entièrement actualisée par l'auteur, cette troisième édition d'un ouvrage devenu un classique reste un instrument de référence au service des graphologues, psychologues, éducateurs et pédagogues pour les aider à mieux comprendre et aider les enfants qui leur sont confiés.
Note de contenu : Sommaire:
Eléments de graphologie de l'enfant
L'intelligence, l'affectivité et le caractère dans l'écriture dans l'écriture de l'enfant
Les principales difficultés spécifiques et l'écriture de l'enfant
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-04.1 155-04.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 9780 155-04.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Vauclair Jacques, Auteur Editeur : paris : belin Année de publication : 2004 Importance : 256p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3490-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychologie développement cognitif développement prénatal développement moteur développement perceptif jeune enfant Index. décimale : 155 Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice.
En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes.
Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Chapitre 1 – Les grandes questions et les courants de pensée en psychologie du développement
Chapitre 2 – Méthodes en psychologie du développement cognitif
Chapitre 3 – Le développement prénatal
Chapitre 4 – Le développement moteur
Chapitre 5 – Le développement perceptif
Chapitre 6 – Les théories du développement cognitif
Chapitre 7 – La connaissance de l’objet et la causalité
Chapitre 8 – La catégorisation des objets
Chapitre 9 – La cognition spatiale
Chapitre 10 – La cognition numérique
Chapitre 11 – La mémoire
Chapitre 12 – De la perception de la parole aux premiers mots
Conclusion
En ligne : https://m.media-amazon.com/images/I/61E+HxaSuRL._AC_UF1000,1000_QL80_.jpg Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition [texte imprimé] / Vauclair Jacques, Auteur . - paris : belin, 2004 . - 256p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-7011-3490-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychologie développement cognitif développement prénatal développement moteur développement perceptif jeune enfant Index. décimale : 155 Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice.
En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes.
Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Chapitre 1 – Les grandes questions et les courants de pensée en psychologie du développement
Chapitre 2 – Méthodes en psychologie du développement cognitif
Chapitre 3 – Le développement prénatal
Chapitre 4 – Le développement moteur
Chapitre 5 – Le développement perceptif
Chapitre 6 – Les théories du développement cognitif
Chapitre 7 – La connaissance de l’objet et la causalité
Chapitre 8 – La catégorisation des objets
Chapitre 9 – La cognition spatiale
Chapitre 10 – La cognition numérique
Chapitre 11 – La mémoire
Chapitre 12 – De la perception de la parole aux premiers mots
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-13.1 155-13.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 27016 155-13.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27017 155-13.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27018 155-13.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible Documents numériques
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Titre : Le développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur Mention d'édition : 7eme édition Editeur : paris : de boek Année de publication : 2004 Importance : 214p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4707-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie de l'enfant Psychologie L'Enfance société Index. décimale : 155 Résumé : Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
• l'évolution de la conception à la naissance
• le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Note de contenu : Sommaire:
De la conception à la naissance
L'Enfant de 0 à 3 ans
L'Enfant de 3 à 6 ans
L'Enfant de 6 à 12 ans
L'Enfance dans la société
En ligne : https://m.media-amazon.com/images/I/710Ana8lLVL._AC_UF1000,1000_QL80_.jpg Le développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur . - 7eme édition . - paris : de boek, 2004 . - 214p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-8041-4707-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie de l'enfant Psychologie L'Enfance société Index. décimale : 155 Résumé : Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique.
Ils décrivent successivement :
• l'évolution de la conception à la naissance
• le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans.
Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation.
Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Note de contenu : Sommaire:
De la conception à la naissance
L'Enfant de 0 à 3 ans
L'Enfant de 3 à 6 ans
L'Enfant de 6 à 12 ans
L'Enfance dans la société
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-06.1 155-06.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 13834 155-06.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 13835 155-06.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : Ecriture et personnalité : Approche critique de la graphologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Huteau Michel, Auteur Editeur : paris : Dunod Année de publication : 2004 Importance : 253p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048547-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Ecriture personnalité Psychologie graphologie Index. décimale : 155 Résumé : Il n'y a pas deux écritures identiques. Manifestement, l'écriture est une marque de l'individualité. Est-elle pour autant un indice de la personnalité individuelle ? Ou, en d'autres termes, permet-elle de prédire la manière habituelle d'être et de se comporter de chacun d'entre nous ? Pour beaucoup, et bien sûr pour les graphologues, il semble évident que l'on doive répondre affirmativement à cette question. Pourtant, une telle réponse est moins évidente qu'il n'y paraît.
L'examen de la graphologie auquel il est procédé dans cet ouvrage se déroule en deux temps. On examine d'abord les méthodes de travail et le discours des graphologues afin de voir si la graphologie est une science. Comment décrivent-ils l'écriture ? la personnalité ? Comment établissent-ils des correspondances entre l'une et l'autre ?
On se demande ensuite s'il existe des faits avérés en faveur de la graphologie. Y a-t-il des signes graphiques, ou des configurations de signes, qui seraient associés à certains aspects de la personnalité ? Est-ce que les jugements des graphologues - et, accessoirement, ceux des non graphologues - sont en accord avec ce que l'on sait par ailleurs sur les individus ? Ces questions amènent évidemment à s'interroger sur le bien-fondé de l'usage massif de la graphologie dans les procédures de recrutement professionnel en France.
Cet ouvrage se veut une investigation rigoureuse et argumentée pour montrer le manque de fondements d'une pratique encore trop souvent considérée comme valide.
Note de contenu : Sommaire:
Passé et présent de la graphologie
Quelques repères historiques
La graphologie dans la société
La " science " graphologique
La description de l'écriture : phénoménologie et graphométrie
La psychologie des graphologues : psychologie commune et typologies
Le mode de pensée graphologique : analogie et symbolisme
Isolement et stagnation de la graphologie
La graphologie à l'épreuve des faits
Questions préalables : fidélité des observations, émotion et écriture, sexe et écriture
Ecriture et personnalité
Graphologie et recrutement professionnel
Les raisons d'une croyance
En ligne : https://static.fnac-static.com/multimedia/images_produits/ZoomPE/5/7/4/978210048 [...] Ecriture et personnalité : Approche critique de la graphologie [texte imprimé] / Huteau Michel, Auteur . - paris : Dunod, 2004 . - 253p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-10-048547-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Ecriture personnalité Psychologie graphologie Index. décimale : 155 Résumé : Il n'y a pas deux écritures identiques. Manifestement, l'écriture est une marque de l'individualité. Est-elle pour autant un indice de la personnalité individuelle ? Ou, en d'autres termes, permet-elle de prédire la manière habituelle d'être et de se comporter de chacun d'entre nous ? Pour beaucoup, et bien sûr pour les graphologues, il semble évident que l'on doive répondre affirmativement à cette question. Pourtant, une telle réponse est moins évidente qu'il n'y paraît.
L'examen de la graphologie auquel il est procédé dans cet ouvrage se déroule en deux temps. On examine d'abord les méthodes de travail et le discours des graphologues afin de voir si la graphologie est une science. Comment décrivent-ils l'écriture ? la personnalité ? Comment établissent-ils des correspondances entre l'une et l'autre ?
On se demande ensuite s'il existe des faits avérés en faveur de la graphologie. Y a-t-il des signes graphiques, ou des configurations de signes, qui seraient associés à certains aspects de la personnalité ? Est-ce que les jugements des graphologues - et, accessoirement, ceux des non graphologues - sont en accord avec ce que l'on sait par ailleurs sur les individus ? Ces questions amènent évidemment à s'interroger sur le bien-fondé de l'usage massif de la graphologie dans les procédures de recrutement professionnel en France.
Cet ouvrage se veut une investigation rigoureuse et argumentée pour montrer le manque de fondements d'une pratique encore trop souvent considérée comme valide.
Note de contenu : Sommaire:
Passé et présent de la graphologie
Quelques repères historiques
La graphologie dans la société
La " science " graphologique
La description de l'écriture : phénoménologie et graphométrie
La psychologie des graphologues : psychologie commune et typologies
Le mode de pensée graphologique : analogie et symbolisme
Isolement et stagnation de la graphologie
La graphologie à l'épreuve des faits
Questions préalables : fidélité des observations, émotion et écriture, sexe et écriture
Ecriture et personnalité
Graphologie et recrutement professionnel
Les raisons d'une croyance
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-12.1 155-12.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 27058 155-12.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27059 155-12.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27060 155-12.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : Guide pratique du psychothérapeute humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Ginger, Auteur ; Serge Ginger, Auteur ; Mony Elkaïm, Préfacier, etc. Editeur : paris : Dunod Année de publication : 2008 Importance : 241p. Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051966-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychotérapie Psychologie psychothérapeute Index. décimale : 155 Résumé : La psychothérapie humaniste considère l’homme dans l’interaction de toutes ses dimensions : physique, émotionnelle, cognitive, sociale et spirituelle. Le psychothérapeute humaniste a recours à des techniques de soin variées et originales, tout en se maintenant dans une posture « d’implication contrôlée ». Il est amené à résoudre de multiples difficultés telles que : Comment faire connaître l’ouverture de son cabinet ? Que faire en cas d’absence du client à une séance ? Comment aborder les questions de paiement ? Comment faire face à des menaces de suicide ? Comment gérer le contre-transfert ?…
Issu de la longue expérience internationale des deux auteurs comme psychothérapeutes, enseignants et superviseurs, ce guide présente :
des conseils pratiques et incite chacun à rechercher son propre style, dans une créativité permanente ;
un nouveau regard diagnostique, au-delà des « grilles » traditionnelles ;
les caractéristiques spécifiques du travail en groupe ou avec les couples ;
les récentes avancées des neurosciences ;
des réflexions éthiques et philosophiques sur le travail.
Rédigé dans un style vivant, abondamment illustré de vignettes cliniques, ce livre s’adresse aux psychothérapeutes débutants et confirmés mais aussi aux clients, désireux de mieux comprendre les enjeux de leur propre itinéraire de recherche personnelle.
Note de contenu : SOMMAIRE
- Préface.
- Avant-propos.
- Ils décident de s’installer.
- Le cabinet.
- Le premier client.
- Le diagnostic et la prise en charge.
- Se déclarer et se faire connaître.
- Les premières difficultés Chasse aux idées reçues.
- Psychothérapie et société.
- Au fil de la thérapie... Déontologie.
- Outils et techniques.
- Une large palette de clients.
- Travail en groupe.
- Travailler avec les couples.
- La profession de psychothérapeute.
- Annexes.
En ligne : https://www.psycho-ressources.com/bibli/couvert-guide-psychotherapeute.jpg Guide pratique du psychothérapeute humaniste [texte imprimé] / Anne Ginger, Auteur ; Serge Ginger, Auteur ; Mony Elkaïm, Préfacier, etc. . - paris : Dunod, 2008 . - 241p. ; 24cm.
ISBN : 978-2-10-051966-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychotérapie Psychologie psychothérapeute Index. décimale : 155 Résumé : La psychothérapie humaniste considère l’homme dans l’interaction de toutes ses dimensions : physique, émotionnelle, cognitive, sociale et spirituelle. Le psychothérapeute humaniste a recours à des techniques de soin variées et originales, tout en se maintenant dans une posture « d’implication contrôlée ». Il est amené à résoudre de multiples difficultés telles que : Comment faire connaître l’ouverture de son cabinet ? Que faire en cas d’absence du client à une séance ? Comment aborder les questions de paiement ? Comment faire face à des menaces de suicide ? Comment gérer le contre-transfert ?…
Issu de la longue expérience internationale des deux auteurs comme psychothérapeutes, enseignants et superviseurs, ce guide présente :
des conseils pratiques et incite chacun à rechercher son propre style, dans une créativité permanente ;
un nouveau regard diagnostique, au-delà des « grilles » traditionnelles ;
les caractéristiques spécifiques du travail en groupe ou avec les couples ;
les récentes avancées des neurosciences ;
des réflexions éthiques et philosophiques sur le travail.
Rédigé dans un style vivant, abondamment illustré de vignettes cliniques, ce livre s’adresse aux psychothérapeutes débutants et confirmés mais aussi aux clients, désireux de mieux comprendre les enjeux de leur propre itinéraire de recherche personnelle.
Note de contenu : SOMMAIRE
- Préface.
- Avant-propos.
- Ils décident de s’installer.
- Le cabinet.
- Le premier client.
- Le diagnostic et la prise en charge.
- Se déclarer et se faire connaître.
- Les premières difficultés Chasse aux idées reçues.
- Psychothérapie et société.
- Au fil de la thérapie... Déontologie.
- Outils et techniques.
- Une large palette de clients.
- Travail en groupe.
- Travailler avec les couples.
- La profession de psychothérapeute.
- Annexes.
En ligne : https://www.psycho-ressources.com/bibli/couvert-guide-psychotherapeute.jpg Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-01.1 155-01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 9749 155-01.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
