المكتبة المركزية
Détail de l'auteur
Auteur محمد محمود الخوالدة |
Documents disponibles écrits par cet auteur (2)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Titre : أسس بناء المناهج التربوية و تصميم الكتاب التعليمي Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد محمود الخوالدة Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2011 ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-220-0 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : المناهج/التربية/المقررات المدرسية Index. décimale : 375 Résumé : مفاهيم و مبادئ في بناء المناهج التربوية و تصميمها-أساس متغيرات المنظومة التربوية للمناهج في مواجهة عصر المعلومات-الأساس الفلسفي للمناهج التربوية-الأساس الإجتماعي للمناهج التربوية-الأساس المعرفي للمناهج التربوية-الأساس النفسي للمناهج التربوية-الأساس الديمقراطي و الحداثة و مابعد الحداثة-أساس العولمة و تكنلوجيا المعلومات للمناهج التربوية-أسس بناء الكتاب التعليمي و تصميمه En ligne : 375.97.pdf أسس بناء المناهج التربوية و تصميم الكتاب التعليمي [texte imprimé] / محمد محمود الخوالدة . - عمان : دار المسيرة, 2011.
ISBN : 978-9957-06-220-0
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : المناهج/التربية/المقررات المدرسية Index. décimale : 375 Résumé : مفاهيم و مبادئ في بناء المناهج التربوية و تصميمها-أساس متغيرات المنظومة التربوية للمناهج في مواجهة عصر المعلومات-الأساس الفلسفي للمناهج التربوية-الأساس الإجتماعي للمناهج التربوية-الأساس المعرفي للمناهج التربوية-الأساس النفسي للمناهج التربوية-الأساس الديمقراطي و الحداثة و مابعد الحداثة-أساس العولمة و تكنلوجيا المعلومات للمناهج التربوية-أسس بناء الكتاب التعليمي و تصميمه En ligne : 375.97.pdf Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(10)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 375/88.6 375/88.6 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 375/88.7 375/88.7 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 375/88.8 375/88.8 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 375/88.9 375/88.9 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 40809 375/88.1 Livre المكتبة المركزية Documentaires Exclu du prêt 40814 375/88.10 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 40810 375/88.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 40811 375/88.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 40812 375/88.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 40813 375/88.5 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : دراسات في الفكر التربوي المعاصر Type de document : texte imprimé Auteurs : محمد محمود الخوالدة, Auteur Mention d'édition : الطبعة الأولى Editeur : عمان : دار المسيرة Année de publication : 2012 Importance : 379ص Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-9957-06-908-7 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الفكر الاجتماعي الثقافة التربية التعليم Index. décimale : 370 Résumé : إن هذا الكتاب الذي بين يديك هو ثمرة دراسات علمية في سياق الفكر التربوي المعاصر، وإن كل دراسة منها تعالج موضوعاً واحداً ينتمي إلى الفكر التربوي المعاصر الذي يهتم بالقضايا التربوية التي يستند عليها الفكر التربوي المعاصر، في سبيل طرح العديد من الأدبيات التي تتناول فضائيات الفكر التربوي المعاصر عن طريق تقديم اجتهادات علمية منهجية من أجل توسيع الرؤى الإنسانية في هذا المجال، وتنويع معطياتها بهدف تعظيم فضائيات الفكر التربوي المعاصر؛ لأنه يتصل بأكثر الموضوعات الإنسانية أهمية في إطار الحياة المجتمعية التي تسعى إلى تربية الإنسان، الذي يشكل العامل الأهم في بناء المجتمعات الإنسانية المعاصرة التي تتصف بالمجتمعات المعرفية والعقلانية القادرة على إدراك المعرفة الفعالة، والتكيف مع النظم الاجتماعية الحقيقية التي تمكن الإنسان من العيش في حياة مجتمعية ديمقراطية، تسعى بصورة دائمة إلى تعظيم القيم الديمقراطية وممارستها بعقلانية في النظام الاجتماعي، لتحافظ على حقوق الإنسان والعيش بأساليب متحضرة، تدعم قيم السلام وقيم الأمن والعدل الاجتماعي والأخلاقيات التي تستدعيها حياة الإنسان الحقيقي، وليس الفرد الذي يعيش لغرائزه أو أنانيته، بل الإنسان المواطن الذي يتحمل المسؤولية الأخلاقية النوعية الآمنة للأجيال الراهنة، والتوازن في البيئة التي نعيش فيها، وتوفير الحياة للأجيال القادمة بصورة مستمرة، وذلك بفضل عمليات التربية العقلانية التي توازن بين البعد الاجتماعي والبعد الاقتصادي والبعد البيئي والمعرفي والتكنولوجي في النظام الاجتماعي المعاصر لنؤسس حياة إنسانية معاصرة وآمنة وليس حياة غير آمنة ومخيفة.
Note de contenu : تضمن الكتاب:
1. المعاصرة والمجتمع
2. العولمة والتعليم
3. ضمان الجودة في التعليم
4. تحديث المدرسة العربية
5. التجديدات التعليمية لمواجهة التكنولوجيا
6. نموذج من فلسفات التربية العربية
7. نماذج من أهداف تربية الطفولة في الدول الأوروبية
8. دراسات في سلطوية التعليم الجامعي
En ligne : https://www.massira.jo/sites/default/files/200850505_0.jpg دراسات في الفكر التربوي المعاصر [texte imprimé] / محمد محمود الخوالدة, Auteur . - الطبعة الأولى . - عمان : دار المسيرة, 2012 . - 379ص ; 24سم.
ISBN : 978-9957-06-908-7
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الفكر الاجتماعي الثقافة التربية التعليم Index. décimale : 370 Résumé : إن هذا الكتاب الذي بين يديك هو ثمرة دراسات علمية في سياق الفكر التربوي المعاصر، وإن كل دراسة منها تعالج موضوعاً واحداً ينتمي إلى الفكر التربوي المعاصر الذي يهتم بالقضايا التربوية التي يستند عليها الفكر التربوي المعاصر، في سبيل طرح العديد من الأدبيات التي تتناول فضائيات الفكر التربوي المعاصر عن طريق تقديم اجتهادات علمية منهجية من أجل توسيع الرؤى الإنسانية في هذا المجال، وتنويع معطياتها بهدف تعظيم فضائيات الفكر التربوي المعاصر؛ لأنه يتصل بأكثر الموضوعات الإنسانية أهمية في إطار الحياة المجتمعية التي تسعى إلى تربية الإنسان، الذي يشكل العامل الأهم في بناء المجتمعات الإنسانية المعاصرة التي تتصف بالمجتمعات المعرفية والعقلانية القادرة على إدراك المعرفة الفعالة، والتكيف مع النظم الاجتماعية الحقيقية التي تمكن الإنسان من العيش في حياة مجتمعية ديمقراطية، تسعى بصورة دائمة إلى تعظيم القيم الديمقراطية وممارستها بعقلانية في النظام الاجتماعي، لتحافظ على حقوق الإنسان والعيش بأساليب متحضرة، تدعم قيم السلام وقيم الأمن والعدل الاجتماعي والأخلاقيات التي تستدعيها حياة الإنسان الحقيقي، وليس الفرد الذي يعيش لغرائزه أو أنانيته، بل الإنسان المواطن الذي يتحمل المسؤولية الأخلاقية النوعية الآمنة للأجيال الراهنة، والتوازن في البيئة التي نعيش فيها، وتوفير الحياة للأجيال القادمة بصورة مستمرة، وذلك بفضل عمليات التربية العقلانية التي توازن بين البعد الاجتماعي والبعد الاقتصادي والبعد البيئي والمعرفي والتكنولوجي في النظام الاجتماعي المعاصر لنؤسس حياة إنسانية معاصرة وآمنة وليس حياة غير آمنة ومخيفة.
Note de contenu : تضمن الكتاب:
1. المعاصرة والمجتمع
2. العولمة والتعليم
3. ضمان الجودة في التعليم
4. تحديث المدرسة العربية
5. التجديدات التعليمية لمواجهة التكنولوجيا
6. نموذج من فلسفات التربية العربية
7. نماذج من أهداف تربية الطفولة في الدول الأوروبية
8. دراسات في سلطوية التعليم الجامعي
En ligne : https://www.massira.jo/sites/default/files/200850505_0.jpg Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41772 370/102.1 Livre المكتبة المركزية indéterminé Exclu du prêt 41773 370/102.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 41774 370/102.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 45617 370/102.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 45618 370/102.5 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 45619 370/102.6 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 45620 370/102.7 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
