| Titre : |
Bien enseigner en Afrique : Formation au métier formateur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alfa Oumar Diallo, Auteur |
| Editeur : |
PARIS : L'Harmattan |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
145p |
| Format : |
21.5cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-336-29384-4 |
| Note générale : |
enseigner en Afrique |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
374-01 |
| Résumé : |
Ce livre qui se veut une sorte de « vade-mecum » pour débutants
s’inscrit dans cette logique de besoins de formation particulièrement
aigus en Afrique au sud du Sahara, notamment en Guinée-Conakry.
Il s’adresse à des enseignants, spécialistes ou non de la didactique
disciplinaire, désirant poursuivre des études doctorales en sciences
de l’éducation, devenir formateurs des formateurs dans les institutions
éducatives ou acquérir des compétences en recherche-action. Il est
destiné en priorité à des enseignants du secondaire et du supérieur
et divisé en six chapitres qui constituent les termes de référence
d’une formation que nous inscrivons dans l’esprit piagétien, c’est-àdire dans l’action intellectuelle de « celui qui apprend en agissant »
pour construire lui-même ses connaissances. |
| Note de contenu : |
Le chapitre UN intitulé « La situation professionnelle, Le chapitre DEUX est « Usage de la vidéo en recherche et
en formation professionnelle »,Le chapitre TROIS est « Articulation entre didactique
professionnelle et didactique des disciplines »,Le chapitre QUATRE est « Activité et apprentissage ». Il
présente différentes catégories d’activités (activité cognitive ou
cognition, activité pédagogique, activité créatrice, etc.),Le chapitre CINQ est intitulé « Conscience et expérience
dans l'analyse réflexive de l'apprentissage »,conscience et expérience,conception de formation |
| En ligne : |
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Bien enseigner en Afrique : Formation au métier formateur [texte imprimé] / Alfa Oumar Diallo, Auteur . - PARIS : L'Harmattan, 2013 . - 145p ; 21.5cm. ISBN : 978-2-336-29384-4 enseigner en Afrique Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
374-01 |
| Résumé : |
Ce livre qui se veut une sorte de « vade-mecum » pour débutants
s’inscrit dans cette logique de besoins de formation particulièrement
aigus en Afrique au sud du Sahara, notamment en Guinée-Conakry.
Il s’adresse à des enseignants, spécialistes ou non de la didactique
disciplinaire, désirant poursuivre des études doctorales en sciences
de l’éducation, devenir formateurs des formateurs dans les institutions
éducatives ou acquérir des compétences en recherche-action. Il est
destiné en priorité à des enseignants du secondaire et du supérieur
et divisé en six chapitres qui constituent les termes de référence
d’une formation que nous inscrivons dans l’esprit piagétien, c’est-àdire dans l’action intellectuelle de « celui qui apprend en agissant »
pour construire lui-même ses connaissances. |
| Note de contenu : |
Le chapitre UN intitulé « La situation professionnelle, Le chapitre DEUX est « Usage de la vidéo en recherche et
en formation professionnelle »,Le chapitre TROIS est « Articulation entre didactique
professionnelle et didactique des disciplines »,Le chapitre QUATRE est « Activité et apprentissage ». Il
présente différentes catégories d’activités (activité cognitive ou
cognition, activité pédagogique, activité créatrice, etc.),Le chapitre CINQ est intitulé « Conscience et expérience
dans l'analyse réflexive de l'apprentissage »,conscience et expérience,conception de formation |
| En ligne : |
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