| Titre : |
أسس بناء المناهج و تنظيماتها |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
محمد أمين المفتي, Auteur ; حلمي أحمد الوكيل, Auteur |
| Mention d'édition : |
الطبعة السابعة |
| Editeur : |
عمان : دار المسيرة |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
384ص |
| Format : |
24سم |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-9957-06-274-3 |
| Langues : |
Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
المناهج المقررات الدراسية طرق التعلم التعلم |
| Index. décimale : |
375 |
| Résumé : |
يعتبر مقرر المناهج من أهم المقررات في برامج إعداد المعلم فمن خلالها يمكن الطالب المعلم أن يتعرف على مفهوم المنهج ويقارن بين المعنى التقليدي والمعنى الحديث لهذا المصطلح، كما يزود هنا المقرر الطالب المعلم بمعلومات عن عناصر المنهج، وأسس بنائه، ويعرض التنظيمات المختلفة للمنهج، ويلقي الضوء على علمية تطوير المنهج.
ويتضمن هذا الكتاب عدة فصول تتناول المفهوم التقليدي والمفهوم الحديث للمنهج، ثم شرحا تفصيلياً لعناصر المنهج مركزاً على الأهداف والمحتوى، وطرق التدريس والتقويم.
كما تفرد فصولاً للتنظيمات المختلفة للمنهج حيث يتم فيها تناول منهج المواد الدراسية المنفصلة، والمترابطة، والمجالات الواسعة، ومنهج الوحدات الدراسية، ومنهج النشاط، والمنهج المحوري.
ولما كان تطوير المناهج من العمليات الهامة خاصة مع التغيرات الحادثة في المعرفة، ونظريات التعليم والتعلم، وتعبر هذه النظرة للمتعلم من مستقبل سلبي إلى إيجابي مشارك في العملية التعليمية رأى المؤلفان أن إضافة جزء من تطوير المناهج من الأهمية بمكان بالنسبة للطالب المعلم الذي سوف يضطلع بمهمة التطوير أثناء مزاولته لمهنة التعليم خاصة عندما يتقلد المناصب القيادية في التعليم.
|
| Note de contenu : |
تضمن الكتاب:
1. المفهوم التقليدي للمنهج
2. المنهج والتلميذ
3. المنهج وارتباطه بالبيئة والمجتمع
4. الأهداف
5. اختيار المحتوى والخبرات التعليمية وتنظيمها
6. إستراتيجيات التعليم والتعلم
7. المنهج والتقويم
8. مناهج المواد الدراسية
9. الوحدات الدراسية
10.منهج النشاط
11.المنهج المحوري
12.تطوير المناهج
|
| En ligne : |
https://daralzaman.sa/wp-content/uploads/2025/03/0001672_-.jpeg |
أسس بناء المناهج و تنظيماتها
