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Titre : Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite Altet ; Léopold Paquay ; Philippe Perrenoud Mention d'édition : 1 ere Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Perspectives en Education Importance : 286 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7545-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : formation professionnelles les enseignants Index. décimale : 370.7 Résumé : Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Former des enseignants réflexifs : Obstacles et résistances [texte imprimé] / Marguerite Altet ; Léopold Paquay ; Philippe Perrenoud . - 1 ere . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 286 ; 24. - (Perspectives en Education) .
ISBN : 978-2-8041-7545-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : formation professionnelles les enseignants Index. décimale : 370.7 Résumé : Ces dernières décennies, les formations d'enseignants ont partout mis en avant la nécessité d'une formation par la réflexivité pour former un enseignant professionnel à une pratique réfléchie. Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.71-01.1 370.71-01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.71-01.2 370.71-01.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.71-01.3 370.71-01.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : La pédagogie PNL : Lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry Mention d'édition : 1 ère Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : pratiques pédagogiques Importance : 144 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8475-9 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : LA PNL La pédagogie PNL Sciences cognitives Méta-cognition Index. décimale : 370.7 Résumé : La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage. La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions : une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ; une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ; une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées. Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme. La pédagogie PNL : Lecture comparée avec différentes approches en pédagogie et en sciences cognitives [texte imprimé] / Alain Thiry . - 1 ère . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 144 ; 24. - (pratiques pédagogiques) .
ISBN : 978-2-8041-8475-9
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : LA PNL La pédagogie PNL Sciences cognitives Méta-cognition Index. décimale : 370.7 Résumé : La PNL (Programmation Neuro-Linguistique) existe depuis 40 ans. Elle a largement évolué depuis ses débuts et cet ouvrage cherche à cerner les différents développements de son usage dans le domaine de l'apprentissage. La pédagogie PNL se caractérise par 3 axes d'interventions : une manière de considérer les relations à l'enfant et d'évaluer ses progrès afin de l'aider à trouver sa propre motivation ; une technologie de l'apprentissage permettant d'apprendre à apprendre grâce à 4 stratégies performantes pour comprendre, mémoriser, réfléchir, exprimer ; une série de stratégies de créativité offrant plus de choix face aux situations rencontrées. Cet ouvrage propose également une comparaison de la pédagogie PNL à différentes approches en pédagogie comme les sciences cognitives, les neurosciences, la métacognition, la gestion mentale, les pédagogies Montessori, Freinet et Decroly, la pédagogie explicite, le constructivisme. Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.71-02.1 370.71-02.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.71-02.2 370.71-02.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.71-02.3 370.71-02.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Van der Maren Mention d'édition : 3 ème Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Collection : Méthodes en sciences Importance : 304 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8162-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Education les méthodologies La recherche scientifique PRATIQUE la recherche appliquée Index. décimale : 370.7 Résumé : Nouvelle édition de cet ouvrage qui propose des bases épistémologiques et méthodologiques ainsi que des indications instrumentales aux étudiants des trois cycles qui doivent ou souhaitent réaliser une recherche "pratique" dans ces différents domaines. La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines Les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique Les dispositifs de recherche, l'intelligence et la raison pratique Les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique La quête de l'information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours La modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche appliquée. La recherche appliquée pour les professionnels : éducation, (para)médical, travail social [texte imprimé] / Jean-Marie Van der Maren . - 3 ème . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 304 ; 24. - (Méthodes en sciences) .
ISBN : 978-2-8041-8162-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Education les méthodologies La recherche scientifique PRATIQUE la recherche appliquée Index. décimale : 370.7 Résumé : Nouvelle édition de cet ouvrage qui propose des bases épistémologiques et méthodologiques ainsi que des indications instrumentales aux étudiants des trois cycles qui doivent ou souhaitent réaliser une recherche "pratique" dans ces différents domaines. La recherche scientifique et les modes de recherche selon les disciplines Les enjeux de la recherche et les approches processus-produit, cognitiviste, technologique, interactionniste-subjectiviste et clinique Les dispositifs de recherche, l'intelligence et la raison pratique Les méthodologies de recherches appliquées : recherche évaluative, recherche-action, recherche de développement, recherche ontogénique La quête de l'information, son analyse, sa synthèse et la critique des discours La modélisation et la simulation statique pour la compréhension et dynamique pour la formation Pour l'étudiant en formation professionnelle et le professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche appliquée. Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.7-01.1 370.7-01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7-01.2 370.7-01.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7-01.3 370.7-01.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريب : المناهج التدريبية Type de document : texte imprimé Auteurs : عبد الرحمن توفيق Editeur : مصر : س Année de publication : 2013 Importance : 114 Format : 34 ISBN/ISSN/EAN : 978-977-337-225-5 Langues : Arabe (ara) Mots-clés : تكنولوجيا التدريب Index. décimale : 370.7 Résumé : تناول الكتاب المناهج التدريبية في استحدام التكنولوجيا المعلومات استخدام تكنولوجيا المعلومات في التدريب : المناهج التدريبية [texte imprimé] / عبد الرحمن توفيق . - مصر : س, 2013 . - 114 ; 34.
ISBN : 978-977-337-225-5
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : تكنولوجيا التدريب Index. décimale : 370.7 Résumé : تناول الكتاب المناهج التدريبية في استحدام التكنولوجيا المعلومات Exemplaires(9)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.7/01.1 370.7/01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.2 370.7/01.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.3 370.7/01.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.4 370.7/01.4 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.5 370.7/01.5 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.6 370.7/01.6 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.7 370.7/01.7 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.8 370.7/01.8 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/01.9 370.7/01.9 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : التعليم والتكنولوجيا : من أجل مدرسة رقمية تدريس النص الكامل في المدرسة المغربية أنموذجا Type de document : texte imprimé Auteurs : سعيد سهمي ; أنوار بنعيش Editeur : عمان : دار الحامد Année de publication : 2020 Importance : 274ص Format : 24سم Note générale : المدرسة الرقمية- اللغة العربية التكنولوجيا اللغة الهوية -التكنولوجيا Langues : Arabe (ara) Mots-clés : اللغة العربية تكنولوجيا التعليم المدرسة الرقمية Index. décimale : 370.7 Résumé : إخترنا لهذا الكتاب عنوان التعليم والتكنولوجيا من أجل مدرسة رقمية وهو محاولة للبحث في علاقة التكنولوجيا بالتعليم من وجهة نظر متخصصين في الميدان التعليمي En ligne : 370.7-03AR.pdf التعليم والتكنولوجيا : من أجل مدرسة رقمية تدريس النص الكامل في المدرسة المغربية أنموذجا [texte imprimé] / سعيد سهمي ; أنوار بنعيش . - عمان : دار الحامد, 2020 . - 274ص ; 24سم .
المدرسة الرقمية- اللغة العربية التكنولوجيا اللغة الهوية -التكنولوجيا
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : اللغة العربية تكنولوجيا التعليم المدرسة الرقمية Index. décimale : 370.7 Résumé : إخترنا لهذا الكتاب عنوان التعليم والتكنولوجيا من أجل مدرسة رقمية وهو محاولة للبحث في علاقة التكنولوجيا بالتعليم من وجهة نظر متخصصين في الميدان التعليمي En ligne : 370.7-03AR.pdf Exemplaires(7)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 370.7/03.1 370.7/03.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.2 370.7/03.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.3 370.7/03.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.4 370.7/03.4 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.5 370.7/03.5 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.6 370.7/03.6 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 370.7/03.7 370.7/03.7 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt Permalink
