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Titre : Les 65 Mémos de l'interculturel : Construisez votre succès Type de document : texte imprimé Auteurs : Frank Rouault Editeur : paris : AFNOR Année de publication : 2007 Importance : 65p Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-12-505090-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : interculturel Index. décimale : 376 Les 65 Mémos de l'interculturel : Construisez votre succès [texte imprimé] / Frank Rouault . - paris : AFNOR, 2007 . - 65p ; 24cm.
ISBN : 978-2-12-505090-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : interculturel Index. décimale : 376 Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371-34.1 371-34.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 371-34.2 371-34.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 371-34.3 371-34.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Apprendre à chercher : L'acteur social et la recherche scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc ALBARELLO ; Guy Bajoit, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2ème.éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck université Année de publication : cop.2003 Collection : Méthodes en sciences humaines num. Jean-Marie van Importance : 197p. Présentation : tables Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4173-8 Note générale : Bibliographie Index Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche Index. décimale : 376 Résumé : Cet outil de travail s'adresse àl'étudiant et au professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique,il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en science humaine. Son objectif est double.Elaborer,à partir d'un terrrain concret,la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée,puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherhce,de l'explication de l'ypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'pbservatio Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Apprendre à chercher : L'acteur social et la recherche scientifique [texte imprimé] / Luc ALBARELLO ; Guy Bajoit, Préfacier, etc. . - 2ème.éd. . - Bruxelles : De Boeck université, cop.2003 . - 197p. : tables ; 24cm.. - (Méthodes en sciences humaines; Jean-Marie van) .
ISBN : 978-2-8041-4173-8
Bibliographie Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : recherche Index. décimale : 376 Résumé : Cet outil de travail s'adresse àl'étudiant et au professionnel amenés à mettre en oeuvre un processus de recherche. Sans prétendre à l'exhaustivité méthodologique,il indique les grands courants et les principales techniques utilisées dans une démarche rigoureuse d'observation et d'analyse en science humaine. Son objectif est double.Elaborer,à partir d'un terrrain concret,la base scientifique d'une recherche maîtrisée et organisée,puis gérer et articuler les différentes étapes de la recherhce,de l'explication de l'ypothèse aux analyses, en passant par la maîtrise d'un cadre théorique et de diverses techniques d'pbservatio Grâce à de nombreuses illustrations concrètes, ce manuel pratique fait découvrir la complexité de l'observation empirique d'une réalité sociale. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 378-06.1 378-06.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Apprentissage d'une langue étrangère/seconde 3. : La méthodologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Rivenc Editeur : Bruxelles : éd.De Boeck Université Année de publication : cop.2003 Collection : Pédagogie en développement Importance : vol.3,380p. Présentation : tables,schémas Format : 24cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4277-3 Note générale : Références bibliographiques Les auteurs Bibliographie générale Langues : Français (fre) Mots-clés : Langue Index. décimale : 376 Résumé : Pourquoi reparler de méthodologie aujourd'hui? Après une période de centration sur les méthodes,suivi par une centration sur l'apprenant,on en vient enfin àrnvisager les ârcours et les procédures d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères ou secondes d'une façon plus globale. Cet ouvrage met l'accent sur les interaction entre toutes les composantes des diverses situations pédagogiques.Tout en tant copmte de l'extême mobilité des manifestations de surface,la réflexion méthodolgique s'efforce de dégager en profondeur le noyau d'invariants,qui constitue une problématique de références pour l'enseignant et un appui pour introduire de façon cohérente dans les pratiques,les innombrables variations qu(inspirent les démaches d'apprentissage. Après une large réflexion à plusieurs voix venues d'hrizaons divers,certains de ceux qui pratiquent et conduisent une méthodologie SGAV (Structuro-globale-Audiovisuelle),parfois depuis plusieurs années et pour des publics extrêmement variés.apprtent leur témoignage d'enseignants et de chercheurs,en associant très étroitement et en complémentarité,la réflexion théorique et les pratiques de terrain. Les étudiants et les enseignants confrontés,d'une façon générale,à l'ensignement d'une langue étrangère seconde constituent le premier public visé par cet couvrage.Ce public se réjoura de ce que chaque contributions se termine par une excellente bibliographie permettent à chaque fois d'appofondir le problème abordé. Apprentissage d'une langue étrangère/seconde 3. : La méthodologie [texte imprimé] / Paul Rivenc . - Bruxelles : éd.De Boeck Université, cop.2003 . - vol.3,380p. : tables,schémas ; 24cm.. - (Pédagogie en développement) .
ISBN : 978-2-8041-4277-3
Références bibliographiques Les auteurs Bibliographie générale
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langue Index. décimale : 376 Résumé : Pourquoi reparler de méthodologie aujourd'hui? Après une période de centration sur les méthodes,suivi par une centration sur l'apprenant,on en vient enfin àrnvisager les ârcours et les procédures d'enseignement et d'apprentissage des langues étrangères ou secondes d'une façon plus globale. Cet ouvrage met l'accent sur les interaction entre toutes les composantes des diverses situations pédagogiques.Tout en tant copmte de l'extême mobilité des manifestations de surface,la réflexion méthodolgique s'efforce de dégager en profondeur le noyau d'invariants,qui constitue une problématique de références pour l'enseignant et un appui pour introduire de façon cohérente dans les pratiques,les innombrables variations qu(inspirent les démaches d'apprentissage. Après une large réflexion à plusieurs voix venues d'hrizaons divers,certains de ceux qui pratiquent et conduisent une méthodologie SGAV (Structuro-globale-Audiovisuelle),parfois depuis plusieurs années et pour des publics extrêmement variés.apprtent leur témoignage d'enseignants et de chercheurs,en associant très étroitement et en complémentarité,la réflexion théorique et les pratiques de terrain. Les étudiants et les enseignants confrontés,d'une façon générale,à l'ensignement d'une langue étrangère seconde constituent le premier public visé par cet couvrage.Ce public se réjoura de ce que chaque contributions se termine par une excellente bibliographie permettent à chaque fois d'appofondir le problème abordé. Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 378-01.1 378-01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Ecole ,population et société en algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Kamel Kateb Editeur : PARIS : L'Harmattan Année de publication : 2005 Importance : 214p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7475-9801-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : l'héritage colonial l'ecole coloniale - scolaire Index. décimale : 376 Résumé : l'école algérienne instruments de dévellopement et de transformation sociales écoles sinistrés formant dés diplomes chomeurs écoles productrice des teroorisme islamiste Ecole ,population et société en algérie [texte imprimé] / Kamel Kateb . - PARIS : L'Harmattan, 2005 . - 214p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7475-9801-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : l'héritage colonial l'ecole coloniale - scolaire Index. décimale : 376 Résumé : l'école algérienne instruments de dévellopement et de transformation sociales écoles sinistrés formant dés diplomes chomeurs écoles productrice des teroorisme islamiste Exemplaires(3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 371-33.1 371-33.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 371-33.2 371-33.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 371-33.3 371-33.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : éléments d'analyse : Fonction d'une variable réelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Kada Allab Année de publication : COP.1990 ISBN/ISSN/EAN : Sans/ISBN Langues : Français (fre) Mots-clés : ELEMENTS D'ANALYSE Index. décimale : 376 Résumé : Cette introduction à l analyse est consacrée aux fonctions d une variable réelle et en présente les concepts de base et les principaux résultats dans un exposé axiomatique et rigoureux, en insistant également sur les applications. Cet ouvrage représente donc un outil de travail pour les étudiants du premier cycle en mathématiques. En dehors des nombreux exemples illustrant le cours, le lecteur trouvera des exercices corrigés à la fin de chaque chapitre. En ligne : 515.83-03.1.pdf éléments d'analyse : Fonction d'une variable réelle [texte imprimé] / Kada Allab . - COP.1990.
ISSN : Sans/ISBN
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ELEMENTS D'ANALYSE Index. décimale : 376 Résumé : Cette introduction à l analyse est consacrée aux fonctions d une variable réelle et en présente les concepts de base et les principaux résultats dans un exposé axiomatique et rigoureux, en insistant également sur les applications. Cet ouvrage représente donc un outil de travail pour les étudiants du premier cycle en mathématiques. En dehors des nombreux exemples illustrant le cours, le lecteur trouvera des exercices corrigés à la fin de chaque chapitre. En ligne : 515.83-03.1.pdf Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 515.83-03.1 515.83-03.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
