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155.3 Ouvrages de la bibliothèque en indexation 155 (243)
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Titre : La connaissance de l'enfant par l'écture : L'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Peugeot Année de publication : 1997 Importance : 203p Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007705-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : Graphologie.enfant.apprentissage.forme.transformation.cursif.gestedyslexiques.ligne.intélligence.caractère.écriture Index. décimale : 155 Résumé : la graphologie de l'enfant est devenus une discipline à part entière tant en france qu'a l'étranger. Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, elle permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances profondes et ses éventuelles difficultés d'apprentissage etv de comportement entièrement actualisée par l'auteur, cette troisième édition d'un ouvrage devenu un classique reste un instrument de référence au service des graphologues, psychologue,éducateur et pédagogues pour les aider à mieux comprendre et aider les enfenats qui leur sont confiés. La connaissance de l'enfant par l'écture : L'approche graphologique de l'enfance et de ses difficultés [texte imprimé] / Jacqueline Peugeot . - 1997 . - 203p ; 24cm.
ISBN : 978-2-10-007705-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Graphologie.enfant.apprentissage.forme.transformation.cursif.gestedyslexiques.ligne.intélligence.caractère.écriture Index. décimale : 155 Résumé : la graphologie de l'enfant est devenus une discipline à part entière tant en france qu'a l'étranger. Prenant en compte la personnalité globale de l'enfant, elle permet une compréhension de son caractère, un repérage de ses tendances profondes et ses éventuelles difficultés d'apprentissage etv de comportement entièrement actualisée par l'auteur, cette troisième édition d'un ouvrage devenu un classique reste un instrument de référence au service des graphologues, psychologue,éducateur et pédagogues pour les aider à mieux comprendre et aider les enfenats qui leur sont confiés. Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-04.1 155-04.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-04.2 155-04.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition Type de document : texte imprimé Auteurs : Vauclair Jacques Editeur : paris : belin Année de publication : 2004 Importance : 256 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7011-3490-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : Les grandes questions et les courants de pensée en psychologie du développement - Méthodes en psychologie du développement cognitif - Le développement prénatal - Le développement moteur - Le développement perceptif - Les théories du développement cognitif Index. décimale : 155 Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice. En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes. Développement du jeune enfant : Motricité, perception, cognition [texte imprimé] / Vauclair Jacques . - paris : belin, 2004 . - 256 p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7011-3490-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Les grandes questions et les courants de pensée en psychologie du développement - Méthodes en psychologie du développement cognitif - Le développement prénatal - Le développement moteur - Le développement perceptif - Les théories du développement cognitif Index. décimale : 155 Résumé : Depuis une trentaine d'années, les travaux des psychologues ont bouleversé nos conceptions sur le développement du jeune enfant. La diversité des connaissances acquises par le nouveau-né et le petit enfant au cours des deux premières années de la vie est étonnante. C'est à l'exposé de ces recherches contemporaines en psychologie de la perception, de la motricité et de la cognition de l'enfant que cet ouvrage est consacré, avec une attention particulière portée aux procédures de recherche qui rendent possible de telles études. L'ontogenèse d'un enfant débute à la conception, et non à la naissance, d'où le chapitre sur le développement fœtal et l'apprentissage prénatal qui ouvre ce livre. Puis sont abordées les grandes étapes du développement moteur et perceptif. Les domaines essentiels de la connaissance sont ensuite déclinés : connaissance de l'objet et des rapports de causalité, processus de catégorisation, représentation de l'espace, connaissance numérique et mémoire, début de l'acquisition du langage. Il apparaît ainsi que de nombreuses observations traduisent l'existence d'une intelligence perceptive chez les nourrissons, antérieure à l'intelligence sensorimotrice. En conclusion, la question du caractère inné des compétences précoces est discutée à la lumière de théories récentes. Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-13.1 155-13.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-13.2 155-13.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-13.3 155-13.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-13.4 155-13.4 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : LE développement psychologique de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Deldime Editeur : paris : de boek Année de publication : 2004 Importance : 214p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4707-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychologie de l'enfant Index. décimale : 155 Résumé : suivre le dévelloppement psychologiques de l'enfant de la naissance au début de l'adolésences LE développement psychologique de l'enfant [texte imprimé] / Roger Deldime . - paris : de boek, 2004 . - 214p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-4707-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie de l'enfant Index. décimale : 155 Résumé : suivre le dévelloppement psychologiques de l'enfant de la naissance au début de l'adolésences Exemplaires(6)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-06.1 155-06.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-06.2 155-06.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-06.3 155-06.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-06.4 155-06.4 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-06.5 155-06.5 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-06.6 155-06.6 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Ecriture et personnalité : Approche critique de la graphologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Huteau Michel Editeur : paris : Dunod Année de publication : 2004 Importance : 253 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-048547-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : PASSE ET PRESENT DE LA GRAPHOLOGIE - LA " SCIENCE " GRAPHOLOGIQUE - LA GRAPHOLOGIE A L'EPREUVE DES FAITS Index. décimale : 155 Résumé : Il n'y a pas deux écritures identiques. Manifestement, l'écriture est une marque de l'individualité. Est-elle pour autant un indice de la personnalité individuelle ? Ou, en d'autres termes, permet-elle de prédire la manière habituelle d'être et de se comporter de chacun d'entre nous ? Pour beaucoup, et bien sûr pour les graphologues, il semble évident que l'on doive répondre affirmativement à cette question. Pourtant, une telle réponse est moins évidente qu'il n'y paraît. L'examen de la graphologie auquel il est procédé dans cet ouvrage se déroule en deux temps. On examine d'abord les méthodes de travail et le discours des graphologues afin de voir si la graphologie est une science. Comment décrivent-ils l'écriture ? la personnalité ? Comment établissent-ils des correspondances entre l'une et l'autre ? On se demande ensuite s'il existe des faits avérés en faveur de la graphologie. Y a-t-il des signes graphiques, ou des configurations de signes, qui seraient associés à certains aspects de la personnalité ? Est-ce que les jugements des graphologues - et, accessoirement, ceux des non graphologues - sont en accord avec ce que l'on sait par ailleurs sur les individus ? Ces questions amènent évidemment à s'interroger sur le bien-fondé de l'usage massif de la graphologie dans les procédures de recrutement professionnel en France. Cet ouvrage se veut une investigation rigoureuse et argumentée pour montrer le manque de fondements d'une pratique encore trop souvent considérée comme valide. Ecriture et personnalité : Approche critique de la graphologie [texte imprimé] / Huteau Michel . - paris : Dunod, 2004 . - 253 p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-048547-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PASSE ET PRESENT DE LA GRAPHOLOGIE - LA " SCIENCE " GRAPHOLOGIQUE - LA GRAPHOLOGIE A L'EPREUVE DES FAITS Index. décimale : 155 Résumé : Il n'y a pas deux écritures identiques. Manifestement, l'écriture est une marque de l'individualité. Est-elle pour autant un indice de la personnalité individuelle ? Ou, en d'autres termes, permet-elle de prédire la manière habituelle d'être et de se comporter de chacun d'entre nous ? Pour beaucoup, et bien sûr pour les graphologues, il semble évident que l'on doive répondre affirmativement à cette question. Pourtant, une telle réponse est moins évidente qu'il n'y paraît. L'examen de la graphologie auquel il est procédé dans cet ouvrage se déroule en deux temps. On examine d'abord les méthodes de travail et le discours des graphologues afin de voir si la graphologie est une science. Comment décrivent-ils l'écriture ? la personnalité ? Comment établissent-ils des correspondances entre l'une et l'autre ? On se demande ensuite s'il existe des faits avérés en faveur de la graphologie. Y a-t-il des signes graphiques, ou des configurations de signes, qui seraient associés à certains aspects de la personnalité ? Est-ce que les jugements des graphologues - et, accessoirement, ceux des non graphologues - sont en accord avec ce que l'on sait par ailleurs sur les individus ? Ces questions amènent évidemment à s'interroger sur le bien-fondé de l'usage massif de la graphologie dans les procédures de recrutement professionnel en France. Cet ouvrage se veut une investigation rigoureuse et argumentée pour montrer le manque de fondements d'une pratique encore trop souvent considérée comme valide. Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-12.1 155-12.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-12.2 155-12.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-12.3 155-12.3 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-12.4 155-12.4 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt
Titre : Guide pratique du psychothérapeute humaniste Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge et Anne Ginger Année de publication : 2008 Importance : 241p Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051966-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : installer-client-diagnostique-caonnaitre-déclarer-chasses-psychotérapie-déontolgie-profession Index. décimale : 155 Résumé : la psychothérapie humaniste considere l'homme dans l'interaction de toutes ses dimensions : physique,émotionnelle,cognitive,sociale et spirituelle.le psychothérapeute humaniste à recopurs a des téchniques de soin variées et originales, tout en se maintenant dans une posture " d'implication controlée".Il est amené a résoudre de multiples difficultés telles que : comment faire connaitre l'ouverture de son cabinet? que faire en cas d'absence du client a une séance? comment aborder les questions de paiement? comment faire face a des menaces de suicide? comment gérer le contre transfert?....... Guide pratique du psychothérapeute humaniste [texte imprimé] / Serge et Anne Ginger . - 2008 . - 241p ; 24cm.
ISBN : 978-2-10-051966-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : installer-client-diagnostique-caonnaitre-déclarer-chasses-psychotérapie-déontolgie-profession Index. décimale : 155 Résumé : la psychothérapie humaniste considere l'homme dans l'interaction de toutes ses dimensions : physique,émotionnelle,cognitive,sociale et spirituelle.le psychothérapeute humaniste à recopurs a des téchniques de soin variées et originales, tout en se maintenant dans une posture " d'implication controlée".Il est amené a résoudre de multiples difficultés telles que : comment faire connaitre l'ouverture de son cabinet? que faire en cas d'absence du client a une séance? comment aborder les questions de paiement? comment faire face a des menaces de suicide? comment gérer le contre transfert?....... Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-01.1 155-01.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 155-01.2 155-01.2 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
