| Titre : |
Gestion de classes et d'élèves difficiles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-claude Richoz |
| Mention d'édition : |
4 ème |
| Editeur : |
Paris : FAVRE |
| Année de publication : |
2009 |
| Importance : |
463 |
| Format : |
24 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8289-1130-0 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
des classes difficiles des élèves difficiles la présence en classe |
| Index. décimale : |
371.5 |
| Résumé : |
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportement. L indiscipline est-elle en train de se répandre dans toutes les écoles ? Combien de classes sont-elles touchées ? A quoi ressemble une classe dite « difficile » ? Quelles sont les diverses causes à l origine de ces phénomènes? Comment réagir? A toutes ces questions, le livre de Jean-Claude Richoz apporte des éléments de réponses et des conseils pratiques. Il offre des témoignages révélateurs des difficultés que traversent actuellement les enseignants, mais surtout de nombreux exemples de recadrage réussis de classes et d élèves. De façon concrète, en illustrant ses principes avec de bons exemples fournis par des enseignants, l auteur présente des démarches d intervention et des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité pour résoudre des problèmes de discipline. Il montre une voie possible pour restaurer un climat de travail dans les classes, en rétablissant avec les élèves une relation d autorité respectueuse et bienveillante. |
Gestion de classes et d'élèves difficiles [texte imprimé] / Jean-claude Richoz . - 4 ème . - Paris : FAVRE, 2009 . - 463 ; 24. ISBN : 978-2-8289-1130-0 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
des classes difficiles des élèves difficiles la présence en classe |
| Index. décimale : |
371.5 |
| Résumé : |
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportement. L indiscipline est-elle en train de se répandre dans toutes les écoles ? Combien de classes sont-elles touchées ? A quoi ressemble une classe dite « difficile » ? Quelles sont les diverses causes à l origine de ces phénomènes? Comment réagir? A toutes ces questions, le livre de Jean-Claude Richoz apporte des éléments de réponses et des conseils pratiques. Il offre des témoignages révélateurs des difficultés que traversent actuellement les enseignants, mais surtout de nombreux exemples de recadrage réussis de classes et d élèves. De façon concrète, en illustrant ses principes avec de bons exemples fournis par des enseignants, l auteur présente des démarches d intervention et des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité pour résoudre des problèmes de discipline. Il montre une voie possible pour restaurer un climat de travail dans les classes, en rétablissant avec les élèves une relation d autorité respectueuse et bienveillante. |
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