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Public ISBD Titre :  : Comprendre la logique et maitriser les outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PY Mention d'édition : 2 e Editeur : paris : pearson Importance : 301 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : math?matique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ?dition b?n?ficie d'un enrichissement p?dagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type ?preuves d'examen sont propos?es et corrig?es en d?tail. En ligne : 519-19.1.pdf  : Comprendre la logique et maitriser les outils [texte imprimé] / Bernard PY  . -  2 e . - paris : pearson, [s.d.] . - 301 p ; 24 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : math?matique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ?dition b?n?ficie d'un enrichissement p?dagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type ?preuves d'examen sont propos?es et corrig?es en d?tail. En ligne : 519-19.1.pdf

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Public ISBD Titre :  : Comprendre la logique et maitriser les outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PY Mention d'édition : 2 e Editeur : paris : pearson Importance : 301 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : math?matique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ?dition b?n?ficie d'un enrichissement p?dagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type ?preuves d'examen sont propos?es et corrig?es en d?tail. En ligne : 519-19.1.pdf  : Comprendre la logique et maitriser les outils [texte imprimé] / Bernard PY  . -  2 e . - paris : pearson, [s.d.] . - 301 p ; 24 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : math?matique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ?dition b?n?ficie d'un enrichissement p?dagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type ?preuves d'examen sont propos?es et corrig?es en d?tail. En ligne : 519-19.1.pdf

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Public ISBD Titre :  : contextes et discours Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PY Editeur : paris : didier Année de publication : 2004 Importance : 122 p Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05300-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours  Langue  Contextes Index. décimale : 410 Résumé : Les recherches sur l'apprentissage des langues ?trang?res ont d'embl?e mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une th?orie ? l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent ?voqu? est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-?-dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des d?veloppements r?cents non seulement des th?ories de l'apprentissage, mais aussi plus g?n?ralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donn?s pour t?che de d?velopper l'?tude des r?les du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une th?orie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en cons?quence une place importante ? l'esquisse d'une th?orie. Celle-ci se situe dans une tradition qui consid?re le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont ?t? faites ces derni?res ann?es, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se pr?sente comme une introduction ? une th?orie de l'apprentissage qui int?gre le contexte social o? il se d?roule  : contextes et discours [texte imprimé] / Bernard PY . - paris : didier, 2004 . - 122 p ; 22 cm. ISBN : 978-2-278-05300-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : discours  Langue  Contextes Index. décimale : 410 Résumé : Les recherches sur l'apprentissage des langues ?trang?res ont d'embl?e mis l'accent sur les processus cognitifs. L'attention qu'elles portent au contexte social de ces processus varie beaucoup d'une th?orie ? l'autre. Le facteur contextuel le plus souvent ?voqu? est la distinction entre milieu scolaire et milieu naturel (c'est-?-dire non scolaire). Cette prise en compte du contexte est cependant insuffisante au regard des d?veloppements r?cents non seulement des th?ories de l'apprentissage, mais aussi plus g?n?ralement de la sociolinguistique et de la pragmatique. C'est pourquoi les auteurs se sont donn?s pour t?che de d?velopper l'?tude des r?les du contexte social dans l'apprentissage. Ce projet requiert toutefois une th?orie de l'apprentissage compatible avec cette ambition. L'ouvrage accorde en cons?quence une place importante ? l'esquisse d'une th?orie. Celle-ci se situe dans une tradition qui consid?re le discours comme un lieu crucial de l'apprentissage. Elle reprend en grande partie des propositions qui ont ?t? faites ces derni?res ann?es, essentiellement dans le monde francophone. Ce livre se pr?sente comme une introduction ? une th?orie de l'apprentissage qui int?gre le contexte social o? il se d?roule

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LA Statistique sans Formule mathématique / Bernard PY  

Public ISBD Titre : LA Statistique sans Formule mathématique : Comprendre la logique et maitriser les outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PY Mention d'édition : 2 e Editeur : paris : pearson Importance : 301 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em édition bénéficie d'un enrichissement pédagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type épreuves d'examen sont proposées et corrigées en détail. En ligne : 519-19.1.pdf LA Statistique sans Formule mathématique : Comprendre la logique et maitriser les outils [texte imprimé] / Bernard PY  . -  2 e . - paris : pearson, [s.d.] . - 301 p ; 24 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em édition bénéficie d'un enrichissement pédagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type épreuves d'examen sont proposées et corrigées en détail. En ligne : 519-19.1.pdf

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LA Statistique sans Formule mathm̌atique / Bernard PY  

Public ISBD Titre : LA Statistique sans Formule mathm̌atique : Comprendre la logique et maitriser les outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard PY Mention d'édition : 2 e Editeur : paris : pearson Importance : 301 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : mathm̌atique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ďition bňf̌icie d'un enrichissement pďagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type p̌reuves d'examen sont proposěs et corrigěs en dťail. En ligne : 519-19.1.pdf LA Statistique sans Formule mathm̌atique : Comprendre la logique et maitriser les outils [texte imprimé] / Bernard PY  . -  2 e . - paris : pearson, [s.d.] . - 301 p ; 24 cm. Langues : Français (fre) Mots-clés : mathm̌atique-Statistique Index. décimale : 519 Résumé : Cette 2 em ďition bňf̌icie d'un enrichissement pďagogique exceptionnel : 150 questions pratiques de type p̌reuves d'examen sont proposěs et corrigěs en dťail. En ligne : 519-19.1.pdf

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