la lecture / Giasson Jocelyne

Public ISBD Titre : la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Giasson Jocelyne Mention d'édition : 2 emme Editeur : canada : Gaetan morin Importance : 398 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-850-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : la lecture - enseignement Index. décimale : 372.4 Résumé : La lecture : de la th?orie ? la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette deuxi?me ?dition, qui met l'accent sur l'approche ?quilibr?e en lecture, le maintient dans ce r?le fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des fa?ons d'aider les ?l?ves ? devenir des lecteurs comp?tents et de les int?resser ? la lecture. La nouvelle ?dition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La premi?re partie est consacr?e aux diverses facettes de l'acte de lire et ? l'actuel d?bat sur l'enseignement de la lecture. La deuxi?me partie aborde les diff?rentes formules p?dagogiques ainsi que les facteurs de motivation ? lire. La troisi?me partie, consacr?e ? l'?volution du lecteur de la maternelle jusqu'? la fin du primaire, pr?cise le strat?gies de lecture n?cessaires au d?veloppement de la comp?tence ? lire. Enfin, la quatri?me partie propose une p?dagogie distincte pour les textes litt?raires et pour les textes informatifs, de m?me que des m?thodes d'?valuation en lecture la lecture [texte imprimé] / Giasson Jocelyne  . -  2 emme . - canada : Gaetan morin, [s.d.] . - 398 p ; 24 cm. ISBN : 978-2-89105-850-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : la lecture - enseignement Index. décimale : 372.4 Résumé : La lecture : de la th?orie ? la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette deuxi?me ?dition, qui met l'accent sur l'approche ?quilibr?e en lecture, le maintient dans ce r?le fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des fa?ons d'aider les ?l?ves ? devenir des lecteurs comp?tents et de les int?resser ? la lecture. La nouvelle ?dition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La premi?re partie est consacr?e aux diverses facettes de l'acte de lire et ? l'actuel d?bat sur l'enseignement de la lecture. La deuxi?me partie aborde les diff?rentes formules p?dagogiques ainsi que les facteurs de motivation ? lire. La troisi?me partie, consacr?e ? l'?volution du lecteur de la maternelle jusqu'? la fin du primaire, pr?cise le strat?gies de lecture n?cessaires au d?veloppement de la comp?tence ? lire. Enfin, la quatri?me partie propose une p?dagogie distincte pour les textes litt?raires et pour les textes informatifs, de m?me que des m?thodes d'?valuation en lecture

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