الفهرس الآلي للمكتبة المركزية بجامعة غليزان
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Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Tourmen Mention d'édition : 1 ?re Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Importance : 206 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8477-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : L'?valuation en d?bats Des d?finitions de l'?valuation M?thodologie d'?valuation par la r?f?rentialisation Evaluation de politiques ?ducatives Evaluation de projets ?ducatifs Evaluation des dispositifs et programmes Index. décimale : 379.1 Résumé : Con?u ? partir d'une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage d?crit les fondements et les diff?rentes phases de la conduite d'une "enqu?te ?valuative". Il tente, sur le mod?le de la th?orie de l'enqu?te de Dewey, de mobiliser "l'ensemble des moyens intellectuels destin?s ? d?couvrir les ph?nom?nes ayant une port?e sociale et ? comprendre leur signification". Les "r?f?rentiels" y occupent une place centrale, soit parce qu'ils y sont r?fut?s, lorsqu'ils apparaissent comme normatifs ou simplement proclam?s, soit parce qu'ils offrent l'occasion d'?tre construits, coconstruits ou reconstruits.
Il s'agit donc de proposer une "m?thodologie g?n?rale" de l'?valuation en milieu ?ducatif et de formation. Cette m?thodologie s'?labore autour d'une "r?f?rentialisation", c'est-?-dire de l'?laboration d'un r?f?rentiel de type nouveau, partag? entre les acteurs de l'?valuation. En commen?ant par la conceptualisation d'une situation complexe donn?e ? ?valuer (objet de la premi?re partie), se d?veloppe, sous les yeux du lecteur, un protocole d'?valuation d'un objet ou d'un dispositif ?ducatif (pr?sent? dans une seconde partie).
Ce protocole est ensuite adapt? (dans une troisi?me partie) ? plusieurs cas utilis?s comme exemples. Ces derniers appliquent la m?thodologie sugg?r?e ? l'?valuation de situations ou d'objets ?ducatifs comme les politiques et les projets ?ducatifs, les curricula, les outils p?dagogiques, les comp?tences.[texte imprimé] / Claire Tourmen . - 1 ?re . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 206 ; 24.
ISBN : 978-2-8041-8477-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : L'?valuation en d?bats Des d?finitions de l'?valuation M?thodologie d'?valuation par la r?f?rentialisation Evaluation de politiques ?ducatives Evaluation de projets ?ducatifs Evaluation des dispositifs et programmes Index. décimale : 379.1 Résumé : Con?u ? partir d'une rencontre entre chercheurs et praticiens, cet ouvrage d?crit les fondements et les diff?rentes phases de la conduite d'une "enqu?te ?valuative". Il tente, sur le mod?le de la th?orie de l'enqu?te de Dewey, de mobiliser "l'ensemble des moyens intellectuels destin?s ? d?couvrir les ph?nom?nes ayant une port?e sociale et ? comprendre leur signification". Les "r?f?rentiels" y occupent une place centrale, soit parce qu'ils y sont r?fut?s, lorsqu'ils apparaissent comme normatifs ou simplement proclam?s, soit parce qu'ils offrent l'occasion d'?tre construits, coconstruits ou reconstruits.
Il s'agit donc de proposer une "m?thodologie g?n?rale" de l'?valuation en milieu ?ducatif et de formation. Cette m?thodologie s'?labore autour d'une "r?f?rentialisation", c'est-?-dire de l'?laboration d'un r?f?rentiel de type nouveau, partag? entre les acteurs de l'?valuation. En commen?ant par la conceptualisation d'une situation complexe donn?e ? ?valuer (objet de la premi?re partie), se d?veloppe, sous les yeux du lecteur, un protocole d'?valuation d'un objet ou d'un dispositif ?ducatif (pr?sent? dans une seconde partie).
Ce protocole est ensuite adapt? (dans une troisi?me partie) ? plusieurs cas utilis?s comme exemples. Ces derniers appliquent la m?thodologie sugg?r?e ? l'?valuation de situations ou d'objets ?ducatifs comme les politiques et les projets ?ducatifs, les curricula, les outils p?dagogiques, les comp?tences.Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Type de document : texte imprimé Auteurs : Aslangul Claude Editeur : Bruxelles : De Boeck Importance : 654 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : M?canique quantique Index. décimale : 530 Résumé : Ce premier tome, est divis? en deux parties. la premi?re partie analyse les exp?riences cruciales de la physique microscopique qui, l'or?e du XX? si?cle, la dexi?me partie commence par une synth?se des id?es rassembl?es ant?reurement. En ligne : 530-35.1.pdf [texte imprimé] / Aslangul Claude . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.] . - 654 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : M?canique quantique Index. décimale : 530 Résumé : Ce premier tome, est divis? en deux parties. la premi?re partie analyse les exp?riences cruciales de la physique microscopique qui, l'or?e du XX? si?cle, la dexi?me partie commence par une synth?se des id?es rassembl?es ant?reurement. En ligne : 530-35.1.pdf Exemplaires(0)
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Type de document : texte imprimé Auteurs : Aslangul Claude Editeur : Bruxelles : De Boeck Importance : 1191 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : M?canique quantique -physique - atomes- mol?cules - mati?re condens?e Index. décimale : 530 Résumé : Cet ouvrage il pr?sente les corrig?s des exercices et probl?mes propos?s de m?canique quantique ( atomes, mol?cules, mati?re condens?e). En ligne : 530-37.1.pdf [texte imprimé] / Aslangul Claude . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.] . - 1191 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : M?canique quantique -physique - atomes- mol?cules - mati?re condens?e Index. décimale : 530 Résumé : Cet ouvrage il pr?sente les corrig?s des exercices et probl?mes propos?s de m?canique quantique ( atomes, mol?cules, mati?re condens?e). En ligne : 530-37.1.pdf Exemplaires(0)
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Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville Mention d'édition : 1 ?re Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Importance : 366 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7543-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : ?valuation formation enseignement Index. décimale : 378.0 Résumé : Ce livre pr?sente : l'?valuation des acquis : nouvelles logiques, nouveaux objets, nouvelles m?thodes - l'?valuation des enseignements, des formations et des programmes - l'?valuation de la recherche et des chercheurs - l'?valuation institutionnelle et de la qualit?. [texte imprimé] / Marc Romainville . - 1 ?re . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 366 ; 24.
ISBN : 978-2-8041-7543-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : ?valuation formation enseignement Index. décimale : 378.0 Résumé : Ce livre pr?sente : l'?valuation des acquis : nouvelles logiques, nouveaux objets, nouvelles m?thodes - l'?valuation des enseignements, des formations et des programmes - l'?valuation de la recherche et des chercheurs - l'?valuation institutionnelle et de la qualit?. Exemplaires(0)
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Type de document : texte imprimé Auteurs : Bressoux Pascal Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 464 p Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6364-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ESQUISSE D'UNE EPISTEMOLOGIE DE LA MODELISATION STATISTIQUE EN SCIENCES SOCIALES - MODELISER DES RELATIONS SIMPLES - MODELISER DES INTERACTION ET DES NON-LINEARITES - MODELISER DES VARIABLES-REPONSES QUALITATIVES LA REGRESSION LOGISTIQUE Index. décimale : 300 Résumé : Principes, applications et interpr?tations de diff?rentes techniques de mod?lisation statistique, classiques ou avanc?es, lin?aires ou non lin?aires, incluant les mod?les par les moindres carr?s ordinaires, les mod?les logit (logistiques), les mod?les multiniveaux (hi?rarchiques). M?thodologie progressive, avec de nombreux exemples Logiciels utilis?s : MLwin et SAS (transposable en SPSS). Illustr? par des tableaux et des captures d'?crans. Nouvelle ?dition incluant en t?l?chargement des exercices d'entra?nement sur les bases de donn?es et les programmes SAS ou SPSS de mise en oeuvre des analyses. Destin? aux ?tudiants et chercheurs en sciences de l'?ducation, ?conomie, psychologie, STAPS (sciences et techniques des activit?s physiques et sportives), m?thodologie statistique, sociologie, d?mographique, g?ographique, agronomie et biologie. [texte imprimé] / Bressoux Pascal . - Bruxelles : De Boeck, 2010 . - 464 p ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-6364-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ESQUISSE D'UNE EPISTEMOLOGIE DE LA MODELISATION STATISTIQUE EN SCIENCES SOCIALES - MODELISER DES RELATIONS SIMPLES - MODELISER DES INTERACTION ET DES NON-LINEARITES - MODELISER DES VARIABLES-REPONSES QUALITATIVES LA REGRESSION LOGISTIQUE Index. décimale : 300 Résumé : Principes, applications et interpr?tations de diff?rentes techniques de mod?lisation statistique, classiques ou avanc?es, lin?aires ou non lin?aires, incluant les mod?les par les moindres carr?s ordinaires, les mod?les logit (logistiques), les mod?les multiniveaux (hi?rarchiques). M?thodologie progressive, avec de nombreux exemples Logiciels utilis?s : MLwin et SAS (transposable en SPSS). Illustr? par des tableaux et des captures d'?crans. Nouvelle ?dition incluant en t?l?chargement des exercices d'entra?nement sur les bases de donn?es et les programmes SAS ou SPSS de mise en oeuvre des analyses. Destin? aux ?tudiants et chercheurs en sciences de l'?ducation, ?conomie, psychologie, STAPS (sciences et techniques des activit?s physiques et sportives), m?thodologie statistique, sociologie, d?mographique, g?ographique, agronomie et biologie. Exemplaires(0)
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