الفهرس الآلي للمكتبة المركزية بجامعة غليزان
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| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Englebert Annick |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Importance : |
256 p |
| Format : |
24 cm |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
langue fran?ais - phon?tique - linguistique |
| Index. décimale : |
441 |
| Résumé : |
Ce manuel s'ouvre sur une introduction ?pist?mologique et m?thodologique, qui aborde le probl?me crucial des sources du savoir que nous pouvons avoir ? l'heure actuelle dans le domaine des langues mortes ou des ?tats de langue ?teints, tout en adoptant un regard critique sur les principes g?n?ralement admis de la phon?tique historique. |
[texte imprimé] / Englebert Annick . - Bruxelles : De Boeck, [s.d.] . - 256 p ; 24 cm. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
langue fran?ais - phon?tique - linguistique |
| Index. décimale : |
441 |
| Résumé : |
Ce manuel s'ouvre sur une introduction ?pist?mologique et m?thodologique, qui aborde le probl?me crucial des sources du savoir que nous pouvons avoir ? l'heure actuelle dans le domaine des langues mortes ou des ?tats de langue ?teints, tout en adoptant un regard critique sur les principes g?n?ralement admis de la phon?tique historique. |
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Exemplaires(0)
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dany Laveault |
| Mention d'édition : |
2 ?me |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2002 |
| Importance : |
377 |
| Format : |
24 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-3720-5 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
La construction d'un instrument de mesure Les scores et leur distribution L'analyse des items Les mod?les de r?ponse ? l'item |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
Face ? la demande grandissante de d?veloppement de tests et de questionnaires observ?e en psychologie et en ?ducation, les praticiens sont souvent d?munis : les bases m?thodologiques et statistiques leur font d?faut. Le pr?sent ouvrage vise ? combler cette lacune. Il se veut ? la fois rigoureux du point de vue des concepts et des m?thodes, et accessible ? des non-sp?cialistes des statistiques. Cette 2e ?dition aborde, pas ? pas, le processus de d?veloppement d'un test : construction des items, observation de la distribution des scores et analyse de leurs propri?t?s m?triques, ?valuation des qualit?s m?triques du test (fid?lit? et validit?), rep?rage des ?ventuels biais, ?tablissement de normes et comparaison de scores. Un chapitre annexe pr?sente les bases des statistiques inf?rentielles utiles pour la compr?hension de certaines sections de l'ouvrage. L'essentiel de l'ouvrage est construit sur la base du mod?le classique des scores qui reste la r?f?rence la plus courante lors du d?veloppement de tests. Les auteurs consacrent toutefois plusieurs sections ? certaines extensions du mod?le classique, comme le mod?le binomial et la th?orie de la g?n?ral isabi1it?. Tout un chapitre est, par ailleurs, r?serv? aux mod?les de r?ponse ? l'item. Le lecteur pourra ainsi se familiariser avec les d?veloppements th?oriques les plus r?cents dans le domaine de la cr?ation d'outils de mesure en psychologie et en ?ducation. Les concepts utilis?s sont d?finis de mani?re syst?matique et les m?thodes pr?sent?es sont illustr?es par de nombreux exemples. Un glossaire anglais-fran?ais et une liste des symboles figurent en fin de volume. Cet ouvrage tr?s didactique int?ressera tout particuli?rement les professeurs et ?tudiants des 1er et 2e cycles en psychologie, en sciences de l'?ducation et en sciences humaines. |
[texte imprimé] / Dany Laveault . - 2 ?me . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 377 ; 24. ISBN : 978-2-8041-3720-5 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
La construction d'un instrument de mesure Les scores et leur distribution L'analyse des items Les mod?les de r?ponse ? l'item |
| Index. décimale : |
150 |
| Résumé : |
Face ? la demande grandissante de d?veloppement de tests et de questionnaires observ?e en psychologie et en ?ducation, les praticiens sont souvent d?munis : les bases m?thodologiques et statistiques leur font d?faut. Le pr?sent ouvrage vise ? combler cette lacune. Il se veut ? la fois rigoureux du point de vue des concepts et des m?thodes, et accessible ? des non-sp?cialistes des statistiques. Cette 2e ?dition aborde, pas ? pas, le processus de d?veloppement d'un test : construction des items, observation de la distribution des scores et analyse de leurs propri?t?s m?triques, ?valuation des qualit?s m?triques du test (fid?lit? et validit?), rep?rage des ?ventuels biais, ?tablissement de normes et comparaison de scores. Un chapitre annexe pr?sente les bases des statistiques inf?rentielles utiles pour la compr?hension de certaines sections de l'ouvrage. L'essentiel de l'ouvrage est construit sur la base du mod?le classique des scores qui reste la r?f?rence la plus courante lors du d?veloppement de tests. Les auteurs consacrent toutefois plusieurs sections ? certaines extensions du mod?le classique, comme le mod?le binomial et la th?orie de la g?n?ral isabi1it?. Tout un chapitre est, par ailleurs, r?serv? aux mod?les de r?ponse ? l'item. Le lecteur pourra ainsi se familiariser avec les d?veloppements th?oriques les plus r?cents dans le domaine de la cr?ation d'outils de mesure en psychologie et en ?ducation. Les concepts utilis?s sont d?finis de mani?re syst?matique et les m?thodes pr?sent?es sont illustr?es par de nombreux exemples. Un glossaire anglais-fran?ais et une liste des symboles figurent en fin de volume. Cet ouvrage tr?s didactique int?ressera tout particuli?rement les professeurs et ?tudiants des 1er et 2e cycles en psychologie, en sciences de l'?ducation et en sciences humaines. |
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Exemplaires(0)
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicolas Basbois |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
969 |
| Format : |
24 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8180-2 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
formalisme symbolique logique ?nonc?s quantifi?s ensembles relations |
| Index. décimale : |
512 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, tout en couleur, d?veloppe une approche originale et approfondie du programme d'alg?bre de premi?re ann?e des classes pr?paratoires. Cet ouvrage est destin? aux ?l?ves de CPGE scientifiques de premi?re ann?e. Il permet de revisiter le cours de math?matiques de fa?on imag?e. Le texte ?crit dans un style clair et d?taill? permet ? tous les ?tudiants, quel que soit leur niveau, de suivre pas ? pas les d?monstrations.
De nombreuses figures facilitent la compr?hension des notions abord?es. En fin de chapitre, des exercices et des probl?mes de synth?se corrig?s de fa?on tr?s d?taill?e permettent de v?rifier les acquis et de s'entra?ner dans l'optique des concours. Des rep?res historiques accompagnent la progression : des th?or?mes et r?sultats sont dat?s, des sources sont indiqu?es et des notices biographiques ?voquent les faits marquants de la vie de math?maticiens cit?s.
L'ouvrage propose des compl?ments destin?s aux lecteurs souhaitant un approfondissement du programme officiel. L'ouvrage int?ressera ?galement les ?tudiants de licence ainsi que les candidats au CAPES et ? l'agr?gation. |
| En ligne : |
512-24.1.pdf |
[texte imprimé] / Nicolas Basbois . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 969 ; 24. ISBN : 978-2-8041-8180-2 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
formalisme symbolique logique ?nonc?s quantifi?s ensembles relations |
| Index. décimale : |
512 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, tout en couleur, d?veloppe une approche originale et approfondie du programme d'alg?bre de premi?re ann?e des classes pr?paratoires. Cet ouvrage est destin? aux ?l?ves de CPGE scientifiques de premi?re ann?e. Il permet de revisiter le cours de math?matiques de fa?on imag?e. Le texte ?crit dans un style clair et d?taill? permet ? tous les ?tudiants, quel que soit leur niveau, de suivre pas ? pas les d?monstrations.
De nombreuses figures facilitent la compr?hension des notions abord?es. En fin de chapitre, des exercices et des probl?mes de synth?se corrig?s de fa?on tr?s d?taill?e permettent de v?rifier les acquis et de s'entra?ner dans l'optique des concours. Des rep?res historiques accompagnent la progression : des th?or?mes et r?sultats sont dat?s, des sources sont indiqu?es et des notices biographiques ?voquent les faits marquants de la vie de math?maticiens cit?s.
L'ouvrage propose des compl?ments destin?s aux lecteurs souhaitant un approfondissement du programme officiel. L'ouvrage int?ressera ?galement les ?tudiants de licence ainsi que les candidats au CAPES et ? l'agr?gation. |
| En ligne : |
512-24.1.pdf |
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