الفهرس الآلي للمكتبة المركزية بجامعة غليزان
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| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Jan |
| Mention d'édition : |
2 ?me |
| Editeur : |
Bruxelles : De Boeck |
| Année de publication : |
2013 |
| Importance : |
613 |
| Format : |
24 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8041-8178-9 |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
ensembles et structures suites de nombres r?els espaces vectoriels, matrices permutations, d?terminants |
| Index. décimale : |
510.7 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, conforme aux nouveaux programmes en vigueur en classes de MPSI et PCSI ? partir de Septembre 2013, est destin? aux ?l?ves de CPGE Scientifiques de premi?re ann?e. Il permet de revisiter le cours de Math?matiques de fa?on imag?e. Il ?tablit des passerelles de r?flexion entre une repr?sentation sch?matique et une notion "floue" au premier abord ou une formule "indigeste". A cet effet, bon nombre d'exercices illustrent ces diff?rents th?mes ? travers des contre-exemples et plusieurs disciplines des Math?matiques.
Les r?solutions mettent en avant la "visualisation" des r?sultats qui constitue le fil conducteur de l'ouvrage. |
| En ligne : |
510.76-02.1.pdf |
[texte imprimé] / Christophe Jan . - 2 ?me . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 613 ; 24. ISBN : 978-2-8041-8178-9 Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ensembles et structures suites de nombres r?els espaces vectoriels, matrices permutations, d?terminants |
| Index. décimale : |
510.7 |
| Résumé : |
Cet ouvrage, conforme aux nouveaux programmes en vigueur en classes de MPSI et PCSI ? partir de Septembre 2013, est destin? aux ?l?ves de CPGE Scientifiques de premi?re ann?e. Il permet de revisiter le cours de Math?matiques de fa?on imag?e. Il ?tablit des passerelles de r?flexion entre une repr?sentation sch?matique et une notion "floue" au premier abord ou une formule "indigeste". A cet effet, bon nombre d'exercices illustrent ces diff?rents th?mes ? travers des contre-exemples et plusieurs disciplines des Math?matiques.
Les r?solutions mettent en avant la "visualisation" des r?sultats qui constitue le fil conducteur de l'ouvrage. |
| En ligne : |
510.76-02.1.pdf |
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