/ Laurent Leduc

Public ISBD Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Leduc Mention d'édition : 1 ?re Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2013 Importance : 269 Format : 24 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8198-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la fonction de communication  la fonction de contrat  la fonction de learning tool Index. décimale : 378.1 Résumé : Egalement appel? "descriptif de cours", "syllabus" ou encore "engagement p?dagogique", le "Plan de cours" est aujourd'hui entr? dans les usages de l'enseignement sup?rieur et universitaire, o? sa pratique et sa mise en oeuvre tendent ? se syst?matiser dans de tr?s nombreux ?tablissements, europ?ens ou nord-am?ricains notamment. Mais que faut-il concr?tement entendre par "Plan de cours" (expression consacr?e, notamment au Canada) ? A quels enjeux et surtout quelles utilit?s - pour les ?tudiants mais aussi leurs enseignants et autorit?s institutionnelles - peut-on associer cet exercice d'?criture jug? parfois fastidieux ? Comment le r?diger efficacement ? Voici les questions majeures auxquelles tente de r?pondre ce livre o? le Plan de cours, bien plus qu'une simple table des mati?res, se d?finit comme le reflet d'un cours dans ses divers aspects de planification. La premi?re partie de l'ouvrage embrasse la multiplicit? des apports de la litt?rature relative aux b?n?fices escompt?s du Plan de cours et de son pendant oral, la First class meeting, sous l'angle d'un examen approfondi de six fonctions g?n?riques susceptibles de lui ?tre conf?r?es : les fonctions de communication, de contrat, de carte cognitive du cours, d'outil d'apprentissage, de soutien ? la planification du cours et enfin de documentation de la qualit? de l'enseignement. La seconde partie alimente la r?flexion en pr?sentant les r?sultats d'une recherche portant sur l'utilit? per?ue des principales cat?gories d'informations par pr?s de 1500 ?tudiants de l'Universit? de Li?ge. Enfin, ? l'aide d'exemples de bonnes pratiques comment?s, la troisi?me partie de ce livre d?finit et guide la r?daction des rubriques d'un Plan de cours ? investir en priorit?. [texte imprimé] / Laurent Leduc  . -  1 ?re . - Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 269 ; 24. ISBN : 978-2-8041-8198-7 Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : la fonction de communication  la fonction de contrat  la fonction de learning tool Index. décimale : 378.1 Résumé : Egalement appel? "descriptif de cours", "syllabus" ou encore "engagement p?dagogique", le "Plan de cours" est aujourd'hui entr? dans les usages de l'enseignement sup?rieur et universitaire, o? sa pratique et sa mise en oeuvre tendent ? se syst?matiser dans de tr?s nombreux ?tablissements, europ?ens ou nord-am?ricains notamment. Mais que faut-il concr?tement entendre par "Plan de cours" (expression consacr?e, notamment au Canada) ? A quels enjeux et surtout quelles utilit?s - pour les ?tudiants mais aussi leurs enseignants et autorit?s institutionnelles - peut-on associer cet exercice d'?criture jug? parfois fastidieux ? Comment le r?diger efficacement ? Voici les questions majeures auxquelles tente de r?pondre ce livre o? le Plan de cours, bien plus qu'une simple table des mati?res, se d?finit comme le reflet d'un cours dans ses divers aspects de planification. La premi?re partie de l'ouvrage embrasse la multiplicit? des apports de la litt?rature relative aux b?n?fices escompt?s du Plan de cours et de son pendant oral, la First class meeting, sous l'angle d'un examen approfondi de six fonctions g?n?riques susceptibles de lui ?tre conf?r?es : les fonctions de communication, de contrat, de carte cognitive du cours, d'outil d'apprentissage, de soutien ? la planification du cours et enfin de documentation de la qualit? de l'enseignement. La seconde partie alimente la r?flexion en pr?sentant les r?sultats d'une recherche portant sur l'utilit? per?ue des principales cat?gories d'informations par pr?s de 1500 ?tudiants de l'Universit? de Li?ge. Enfin, ? l'aide d'exemples de bonnes pratiques comment?s, la troisi?me partie de ce livre d?finit et guide la r?daction des rubriques d'un Plan de cours ? investir en priorit?.

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Public ISBD Type de document : texte imprimé Mention d'édition : ? 1 Année de publication : 2014 Importance : 444 ? Format : 24 ?? Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ???????  ??????? ????????????  ??????? ?? ???  ??????? ???????? Index. décimale : 378.1 Résumé : ????? ??? ?????? : ????? ?????? ??????? ??????? ??????? ???????? - ???? ??????? ???????? ???? ???????? ??????? - ??????? ????????? ??????????? ??? ??????? - ??????? ??????????? ?????? ???????????? - ????? ??????? ???????????? ???????? - ??????? ???????????? ??????? ??????? - ???? ????? ?????? ??????? ???????? ?? ??? ??????? ???????????? . [texte imprimé]  . -  ? 1 . - 2014 . - 444 ? ; 24 ??. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ???????  ??????? ????????????  ??????? ?? ???  ??????? ???????? Index. décimale : 378.1 Résumé : ????? ??? ?????? : ????? ?????? ??????? ??????? ??????? ???????? - ???? ??????? ???????? ???? ???????? ??????? - ??????? ????????? ??????????? ??? ??????? - ??????? ??????????? ?????? ???????????? - ????? ??????? ???????????? ???????? - ??????? ???????????? ??????? ??????? - ???? ????? ?????? ??????? ???????? ?? ??? ??????? ???????????? .

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Public ISBD Type de document : texte imprimé Mention d'édition : ? 1 Année de publication : 2014 Importance : 444 ? Format : 24 ?? Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ???????  ??????? ????????????  ??????? ?? ???  ??????? ???????? Index. décimale : 378.1 Résumé : ????? ??? ?????? : ????? ?????? ??????? ??????? ??????? ???????? - ???? ??????? ???????? ???? ???????? ??????? - ??????? ????????? ??????????? ??? ??????? - ??????? ??????????? ?????? ???????????? - ????? ??????? ???????????? ???????? - ??????? ???????????? ??????? ??????? - ???? ????? ?????? ??????? ???????? ?? ??? ??????? ???????????? . [texte imprimé]  . -  ? 1 . - 2014 . - 444 ? ; 24 ??. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ???????  ??????? ????????????  ??????? ?? ???  ??????? ???????? Index. décimale : 378.1 Résumé : ????? ??? ?????? : ????? ?????? ??????? ??????? ??????? ???????? - ???? ??????? ???????? ???? ???????? ??????? - ??????? ????????? ??????????? ??? ??????? - ??????? ??????????? ?????? ???????????? - ????? ??????? ???????????? ???????? - ??????? ???????????? ??????? ??????? - ???? ????? ?????? ??????? ???????? ?? ??? ??????? ???????????? .

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ÊØ̆̕Ñ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Ý ̕Öℓ̆ ̂ÏÎ ̀ß¿̀ÏßÑÉ ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É " ÊÍÏß̕Ê ̆Ø̂̆ÍßÊ " / ØßÑÞ ß€ ̆ß̀ÚØß ß©̀̀Ý ︡

Public ISBD Titre : ÊØ̆̕Ñ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Ý ̕Öℓ̆ ̂ÏÎ ̀ß¿̀ÏßÑÉ ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É " ÊÍÏß̕Ê ̆Ø̂̆ÍßÊ " Type de document : texte imprimé Auteurs : ØßÑÞ ß€ ̆ß̀ÚØß ß©̀̀Ý ︡ Mention d'édition : Ø 1 Editeur : ß̀Þß̄ÑÉ : ♯̂ÓÓÉ Ø€̕É ̀̀̃ÔÑ ß̆̀Ê̆Ò̕Ú Année de publication : 2014 Importance : 444 Õ Format : 24 Ó ̂ Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ß̀ËÞßÝÉ  ß̀Ìß̂ÚÉ  ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É  ß̀ÊÚ ̀̂̕Ý ̂̕ÕÑ  ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Index. décimale : 378.1 Résumé : Êß̃ ̆̀̄Ðß ß̀ßÊ߀ : ¿ÏßÑÉ ♯̂ÓÓßÊ ß̀ÊÚ ̀̂̕ß̀Ìß̂Ú ̕Ø€̕ÚÊß̄ ß̆̂̀̂Íß̄ - ß̆ÞÚ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É €̂ÕÑ ̆̂ÊØ€̀ßÊ ÊØ̆̕Ñß̄ - ß̀ËÞßÝÉ ß̀ỄÙ̂̕̕É ß̆̃ÚßßÓßÊß̄ Ú ̀︡ß̀Ìß̂ÚÉ - ß̀ÊÎØ̕Ø ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì ̕ß̆̀ÎØØ ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É - Ý̀ÓÝÉ ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É ̆Ø€̕ÚÊß̄ - ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É ̂ÊØ€̀ßÊ ̆ÊÍÏß̕Ê - ÊÕ̆Ñ ̂ÞÊÑÍ ̀ÊØ̆̕Ñ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Ý ̕Öℓ̆ ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É . ÊØ̆̕Ñ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Ý ̕Öℓ̆ ̂ÏÎ ̀ß¿̀ÏßÑÉ ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É " ÊÍÏß̕Ê ̆Ø̂̆ÍßÊ " [texte imprimé] / ØßÑÞ ß€ ̆ß̀ÚØß ß©̀̀Ý ︡  . -  Ø 1 . - ß̀Þß̄ÑÉ : ♯̂ÓÓÉ Ø€̕É ̀̀̃ÔÑ ß̆̀Ê̆Ò̕Ú, 2014 . - 444 Õ ; 24 Ó ̂. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : ß̀ËÞßÝÉ  ß̀Ìß̂ÚÉ  ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É  ß̀ÊÚ ̀̂̕Ý ̂̕ÕÑ  ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Index. décimale : 378.1 Résumé : Êß̃ ̆̀̄Ðß ß̀ßÊ߀ : ¿ÏßÑÉ ♯̂ÓÓßÊ ß̀ÊÚ ̀̂̕ß̀Ìß̂Ú ̕Ø€̕ÚÊß̄ ß̆̂̀̂Íß̄ - ß̆ÞÚ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É €̂ÕÑ ̆̂ÊØ€̀ßÊ ÊØ̆̕Ñß̄ - ß̀ËÞßÝÉ ß̀ỄÙ̂̕̕É ß̆̃ÚßßÓßÊß̄ Ú ̀︡ß̀Ìß̂ÚÉ - ß̀ÊÎØ̕Ø ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì ̕ß̆̀ÎØØ ß¿̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É - Ý̀ÓÝÉ ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É ̆Ø€̕ÚÊß̄ - ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É ̂ÊØ€̀ßÊ ̆ÊÍÏß̕Ê - ÊÕ̆Ñ ̂ÞÊÑÍ ̀ÊØ̆̕Ñ ß¿̀ÏßÑÉ ß̀Ìß̂Ú̕É Ý ̕Öℓ̆ ß¿̀ÏßÑÉ ßß̀ÓÊÑßÊ̕Ì̕É .

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تطوير الإدارة الجامعية في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية " تحديات وطموحات " / طارق ابو العطا الألفى

Public ISBD Titre : تطوير الإدارة الجامعية في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية " تحديات وطموحات " Type de document : texte imprimé Auteurs : طارق ابو العطا الألفى Mention d'édition : ط 1 Editeur : القاهرة : مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع Année de publication : 2014 Importance : 444 ص Format : 24 سم Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الثقافة  الجامعة  الإدارة الاستراتيجية  التعليم في مصر  الإدارة الجامعية Index. décimale : 378.1 Résumé : تناول هذا الكتاب : إدارة مؤسسات التعليم الجامعي طبيعتها وملامحها - واقع الإدارة الجامعية بمصر ومتطلبات تطويرها - الثقافة التنظيمية وانعكاساتها على الجامعة - التخطيط الإستراتيجي والخطط الإستراتيجية - فلسفة الإدارة الاستراتيجية وطبيعتها - الإدارة الاستراتيجية متطلبات وتحديات - تصور مقترح لتطوير الإدارة الجامعية في ضوء الإدارة الاستراتيجية . تطوير الإدارة الجامعية في ضوء مدخل الإدارة الإستراتيجية " تحديات وطموحات " [texte imprimé] / طارق ابو العطا الألفى  . -  ط 1 . - القاهرة : مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع, 2014 . - 444 ص ; 24 سم. Langues : Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) Mots-clés : الثقافة  الجامعة  الإدارة الاستراتيجية  التعليم في مصر  الإدارة الجامعية Index. décimale : 378.1 Résumé : تناول هذا الكتاب : إدارة مؤسسات التعليم الجامعي طبيعتها وملامحها - واقع الإدارة الجامعية بمصر ومتطلبات تطويرها - الثقافة التنظيمية وانعكاساتها على الجامعة - التخطيط الإستراتيجي والخطط الإستراتيجية - فلسفة الإدارة الاستراتيجية وطبيعتها - الإدارة الاستراتيجية متطلبات وتحديات - تصور مقترح لتطوير الإدارة الجامعية في ضوء الإدارة الاستراتيجية .

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