الفهرس الآلي للمكتبة المركزية بجامعة غليزان
Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (4)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
| Titre : |
البرامج العلاجية الحديثة للخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
د/هند محمد احمد سيد |
| Editeur : |
دار الكتاب الجامعي |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
252 ص |
| Format : |
24*17 |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-614-8017-33-9 |
| Note générale : |
مقدمة - الفصل الاول : مفهوم اضطراب التوحد وطبيعته - مقدمة - اولا : مفهوم اضطراب التوحد والطفل التوحدي - ثانيا : مفهوم الطفل التوحدي - ثالثا : المصطلحات الخاطئة الاكثر شيوعا التي تستخدم للدلالة على اضطراب التوحد - التوحد - الاجترار - الذاتوية - الاوتيزم او الاوتيسية - اضطراب التوحد - رابعا : معدل انتشار اضطراب التوحد - خامسا : سمات الطفل التوحدي - قصور التفاعل الاجتماعي - القصور اللغوي - السلوك النمطي المتصف بالتكرار - عدم القدرة على اللعب التخيلي - البرود العاطفي الشديد - يكون التوحد قبل سن الثالثة - يعاني من نوبات الغضب وايذاء الذات - انخفاض مستوى الوظائف العقلية - قصور في اداء بعض المهارات الاستقلالية والحياتية - ضعف الاستجابة للمثيرات الخارجية - سادسا : تشخيص التوحد - العوامل الوراثية - العوامل البيولوجية - العوامل البيئية - سابعا : التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد بعض الحالات المرضية الاخرى - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد ومتلازمة اعراض داون - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة الذهنية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة السمعية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والتشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة البصرية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والنشاط الحركي المفرط - الخلاصة - مراجع الفصل الاول - الفصل الثاني : الدراسات والبحوث العلمية للخدمة الاجتماعية في مجال اضطراب التوحد - مقدمة - اولا : الدراسات والبحوث العلمية في الخدمة الاجتماعية التي تناولت الطفل التوحدي - ثانيا : الدراسات والبحوث العلمية التي تناولت اسرة الطفل التوحدي - ثالثا : الدراسات والبحوث العلمية التي تناولت الاخصائي الاجتماعي المتعامل مع الطفل التوحدي - تعقيب عام على الدراسات السابقة - مراجع الفصل الثاني - الفصل الثالث : احتياجات ومشكلات الطفل التوحدي واسرته - مقدمة - اولا : مشكلات اسر الاطفال التوحديين - المشكلات المتصلة باشباع الحاجات الاساسية - مشكلات تتصل باداء الادوار الاجتماعية - مشكلات تتصل بالعلاقات الاجتماعية - ثانيا احتياجات الاطفال التوحديين واسرهم - الاحتياجات النفسية - الحاجة الى التقبل need for social acceptance - الحاجة الى الانتماء والتقدير - الحاجة الى الشعور بالحب والتناغم الوجداني - الحاجة الى الدافعية والانجاز - الحاجة للشعور بالكفاءة need for competence - ثالثا : الضغوط الاجتماعية والنفسية على اسر الاطفال ذوي اضطرابات التوحد واساليب مواجهتها - الاحداث الضاغطة - الضغوط التي تتعرض لها اسر الاطفال ذوي اضطراب التوحد - اثار الاحداث الضاغطة لاضطراب التوحد على الاسرة - اساليب واستراتيجيات الوقاية والمواجهة للاحداث الضاغطة والحد من تاثيرها السلبي على التوافق الاسري من منظور الخدمة الاجتماعية - الخلاصة - مراجع الفصل الثالث - الفصل الرابع : دور الخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين - مقدمة - اولا : اسس الممارسة المهنية للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس المعرفي للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس القيمي للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس المهاري للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - ثانيا : الادوار المهنية للاخصائي الاجتماعي في مؤسسة رعاية الفئات الخاصة - استراتيجيات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين - استرتيجية بناء وتدعيم الاتصالات الاسرية - استراتيجية تغيير البناء - استراتيجية اعادة التوازن الاسري - استراتيجية اعادة البناء المعرفي للوالدين - رابعا : اساليب الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات الاسرية الناتجة عن اضطراب التوحد - الارشاد الاسري - الحاجة الى الارشاد الاسري - دور الاسرة تجاه اطفال اضطراب التوحد - مراجع الفصل الرابع - الفصل الخامس : تشخيص اضطراب التوحد ةالاساليب العلاجية - مقدمة - اولا : التشخيص السلوكي للتوحديين - اساليب تشخيصية اخرى للتوحد - ثانيا : قياس وتشخيص طيف اضطراب التوحد - الاطفال التوحديون التقليديون - الاطفال ذو زملة ريت Rhett's syndrome - الاطفال ذو زملة اسبير جر Asperser's syndrome - ألاطفال ذو التفكك والتفسخ في شخصياتهم - ثالثا : قائمة تشخيص اضطراب التوحد - رابعا : صعوبات التشخيص - خامسا : محكات التشخيص - سادسا : فريق العمل الاكلينيكي ودور كل منهم في التشخيص - الطبيب النفسي ودوره في التشخيص - اخصائي اللغة والتخاطب - سابعا : الاساليب العلاجية المستخدمة مع الاطفال التوحديين - تعديل السلوك - العلاج النفسي - العلاج الطبي الدوائي - العلاجح باستخدام الحمية الغدائية - العلاج بالموسيقى - العلاج بالحياة اليومية - العلاج باللعب - العلاج باستخدام هرمون السكريين - مراجع الفصل الخامس |
| Langues : |
Arabe (ara) Langues originales : Arabe (ara) |
| Mots-clés : |
سلوك مهارات البرامج العلاجية الحديثة للخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين زملة ريت Rhett's syndrome زملة اسبير جر Asperser's syndrome المعاق اضطراب التوحد علاج غضب اخصائي الاجتماعي |
البرامج العلاجية الحديثة للخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين [texte imprimé] / د/هند محمد احمد سيد . - دار الكتاب الجامعي, 2016 . - 252 ص ; 24*17. ISBN : 978-614-8017-33-9 مقدمة - الفصل الاول : مفهوم اضطراب التوحد وطبيعته - مقدمة - اولا : مفهوم اضطراب التوحد والطفل التوحدي - ثانيا : مفهوم الطفل التوحدي - ثالثا : المصطلحات الخاطئة الاكثر شيوعا التي تستخدم للدلالة على اضطراب التوحد - التوحد - الاجترار - الذاتوية - الاوتيزم او الاوتيسية - اضطراب التوحد - رابعا : معدل انتشار اضطراب التوحد - خامسا : سمات الطفل التوحدي - قصور التفاعل الاجتماعي - القصور اللغوي - السلوك النمطي المتصف بالتكرار - عدم القدرة على اللعب التخيلي - البرود العاطفي الشديد - يكون التوحد قبل سن الثالثة - يعاني من نوبات الغضب وايذاء الذات - انخفاض مستوى الوظائف العقلية - قصور في اداء بعض المهارات الاستقلالية والحياتية - ضعف الاستجابة للمثيرات الخارجية - سادسا : تشخيص التوحد - العوامل الوراثية - العوامل البيولوجية - العوامل البيئية - سابعا : التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد بعض الحالات المرضية الاخرى - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد ومتلازمة اعراض داون - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة الذهنية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة السمعية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والتشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والاعاقة البصرية - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد واضطراب قصور الانتباه - التشخيص الفارقي بين اضطراب التوحد والنشاط الحركي المفرط - الخلاصة - مراجع الفصل الاول - الفصل الثاني : الدراسات والبحوث العلمية للخدمة الاجتماعية في مجال اضطراب التوحد - مقدمة - اولا : الدراسات والبحوث العلمية في الخدمة الاجتماعية التي تناولت الطفل التوحدي - ثانيا : الدراسات والبحوث العلمية التي تناولت اسرة الطفل التوحدي - ثالثا : الدراسات والبحوث العلمية التي تناولت الاخصائي الاجتماعي المتعامل مع الطفل التوحدي - تعقيب عام على الدراسات السابقة - مراجع الفصل الثاني - الفصل الثالث : احتياجات ومشكلات الطفل التوحدي واسرته - مقدمة - اولا : مشكلات اسر الاطفال التوحديين - المشكلات المتصلة باشباع الحاجات الاساسية - مشكلات تتصل باداء الادوار الاجتماعية - مشكلات تتصل بالعلاقات الاجتماعية - ثانيا احتياجات الاطفال التوحديين واسرهم - الاحتياجات النفسية - الحاجة الى التقبل need for social acceptance - الحاجة الى الانتماء والتقدير - الحاجة الى الشعور بالحب والتناغم الوجداني - الحاجة الى الدافعية والانجاز - الحاجة للشعور بالكفاءة need for competence - ثالثا : الضغوط الاجتماعية والنفسية على اسر الاطفال ذوي اضطرابات التوحد واساليب مواجهتها - الاحداث الضاغطة - الضغوط التي تتعرض لها اسر الاطفال ذوي اضطراب التوحد - اثار الاحداث الضاغطة لاضطراب التوحد على الاسرة - اساليب واستراتيجيات الوقاية والمواجهة للاحداث الضاغطة والحد من تاثيرها السلبي على التوافق الاسري من منظور الخدمة الاجتماعية - الخلاصة - مراجع الفصل الثالث - الفصل الرابع : دور الخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين - مقدمة - اولا : اسس الممارسة المهنية للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس المعرفي للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس القيمي للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - الاساس المهاري للاخصائي الاجتماعي في مجال رعاية الفئات الخاصة - ثانيا : الادوار المهنية للاخصائي الاجتماعي في مؤسسة رعاية الفئات الخاصة - استراتيجيات الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية مع الاطفال التوحديين - استرتيجية بناء وتدعيم الاتصالات الاسرية - استراتيجية تغيير البناء - استراتيجية اعادة التوازن الاسري - استراتيجية اعادة البناء المعرفي للوالدين - رابعا : اساليب الممارسة المهنية للخدمة الاجتماعية في مواجهة المشكلات الاسرية الناتجة عن اضطراب التوحد - الارشاد الاسري - الحاجة الى الارشاد الاسري - دور الاسرة تجاه اطفال اضطراب التوحد - مراجع الفصل الرابع - الفصل الخامس : تشخيص اضطراب التوحد ةالاساليب العلاجية - مقدمة - اولا : التشخيص السلوكي للتوحديين - اساليب تشخيصية اخرى للتوحد - ثانيا : قياس وتشخيص طيف اضطراب التوحد - الاطفال التوحديون التقليديون - الاطفال ذو زملة ريت Rhett's syndrome - الاطفال ذو زملة اسبير جر Asperser's syndrome - ألاطفال ذو التفكك والتفسخ في شخصياتهم - ثالثا : قائمة تشخيص اضطراب التوحد - رابعا : صعوبات التشخيص - خامسا : محكات التشخيص - سادسا : فريق العمل الاكلينيكي ودور كل منهم في التشخيص - الطبيب النفسي ودوره في التشخيص - اخصائي اللغة والتخاطب - سابعا : الاساليب العلاجية المستخدمة مع الاطفال التوحديين - تعديل السلوك - العلاج النفسي - العلاج الطبي الدوائي - العلاجح باستخدام الحمية الغدائية - العلاج بالموسيقى - العلاج بالحياة اليومية - العلاج باللعب - العلاج باستخدام هرمون السكريين - مراجع الفصل الخامس Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara) |  |
Exemplaires(0)
التشخيص النفسي الاكلينيكي - 1 : الاسس العامة والتوجهات النظرية [texte imprimé] / بيرتر شلوتكه ; د/سامر جميل رضوان . - دار الكتاب الجامعي, 2016 . - 546 ص ; 24 سم. ISBN : 978-614-8017-21-6 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara) | |
Exemplaires(0)
التشخيص النفسي الاكلينيكي - 2 : التشخيص النفسي الاكلينيكي - 3 التشخيص النفسي للاضطرابات النفسية ومجالات التطبيق الاخرى - الجزء الاول [texte imprimé] / بيرتر شلوتكه ; د/سامر جميل رضوان . - دار الكتاب الجامعي, 2016 . - 435 ص ; 24 سم. ISBN : 978-614-8017-22-3 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara) | |
Exemplaires(0)
التشخيص النفسي الاكلينيكي - 3 = الجزء الثاني : التشخيص النفسي للاضطرابات النفسية ومجالات التطبيق الاخرى [texte imprimé] / بيرتر شلوتكه ; د/سامر جميل رضوان . - دار الكتاب الجامعي, 2016 . - 375 ص ; 24 سم. ISBN : 978-614-8017-23-0 Langues : Arabe ( ara) Langues originales : Arabe ( ara) | |
Exemplaires(0)
