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Type de document : texte imprimé Auteurs : Neumayer Michel Neumayer Odile Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2011 Importance : 221 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'?criture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o? il se m?ne actuellement beaucoup d'ateliers d'?criture dans les pays francophones, ce livre est particuli?rement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pr?sentent ? la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une r?flexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ? voir les cheminements de la production litt?raire.
Ce livre pr?sente quinze ateliers d'?criture plac?s sous le signe du "tous capables d'?crire". On y aborde les questions li?es ? l'invention, ? l'animation, et on y donne des id?es et des pistes de travail originales et efficaces : d?passer l'angoisse de la page blanche, apprendre ? conceptualiser, ?crire pour t?moigner, int?grer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'?criture y est envisag?e non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de cr?ation sont ?tudi?s. Ce livre s'adresse ? un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ? la recherche de nouvelles approches et d?sirant faire ?voluer leurs pratiques de mani?re construite et fond?e (qu'ils travaillent dans les ?coles, coll?ges, lyc?es, universit?s, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, h?pitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de biblioth?ques et MJC, b?n?voles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esth?tiques et politiques de cette forme nouvelle de cr?ation collective.
Les auteurs d?montrent ?galement qu'?crire sert ? lire mieux et autrement. Cette piste tr?s f?conde s'inscrit parfaitement dans un contexte o? la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure ma?trise Je la langue ?crite et orale est devenue me cause quasi nationale.[texte imprimé] / Neumayer Michel Neumayer Odile . - Paris : ESF Editeur, 2011 . - 221 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'?criture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o? il se m?ne actuellement beaucoup d'ateliers d'?criture dans les pays francophones, ce livre est particuli?rement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pr?sentent ? la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une r?flexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ? voir les cheminements de la production litt?raire.
Ce livre pr?sente quinze ateliers d'?criture plac?s sous le signe du "tous capables d'?crire". On y aborde les questions li?es ? l'invention, ? l'animation, et on y donne des id?es et des pistes de travail originales et efficaces : d?passer l'angoisse de la page blanche, apprendre ? conceptualiser, ?crire pour t?moigner, int?grer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'?criture y est envisag?e non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de cr?ation sont ?tudi?s. Ce livre s'adresse ? un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ? la recherche de nouvelles approches et d?sirant faire ?voluer leurs pratiques de mani?re construite et fond?e (qu'ils travaillent dans les ?coles, coll?ges, lyc?es, universit?s, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, h?pitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de biblioth?ques et MJC, b?n?voles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esth?tiques et politiques de cette forme nouvelle de cr?ation collective.
Les auteurs d?montrent ?galement qu'?crire sert ? lire mieux et autrement. Cette piste tr?s f?conde s'inscrit parfaitement dans un contexte o? la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure ma?trise Je la langue ?crite et orale est devenue me cause quasi nationale.Exemplaires(0)
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Type de document : texte imprimé Auteurs : Neumayer Michel Neumayer Odile Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2011 Importance : 221 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'?criture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o? il se m?ne actuellement beaucoup d'ateliers d'?criture dans les pays francophones, ce livre est particuli?rement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pr?sentent ? la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une r?flexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ? voir les cheminements de la production litt?raire.
Ce livre pr?sente quinze ateliers d'?criture plac?s sous le signe du "tous capables d'?crire". On y aborde les questions li?es ? l'invention, ? l'animation, et on y donne des id?es et des pistes de travail originales et efficaces : d?passer l'angoisse de la page blanche, apprendre ? conceptualiser, ?crire pour t?moigner, int?grer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'?criture y est envisag?e non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de cr?ation sont ?tudi?s. Ce livre s'adresse ? un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ? la recherche de nouvelles approches et d?sirant faire ?voluer leurs pratiques de mani?re construite et fond?e (qu'ils travaillent dans les ?coles, coll?ges, lyc?es, universit?s, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, h?pitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de biblioth?ques et MJC, b?n?voles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esth?tiques et politiques de cette forme nouvelle de cr?ation collective.
Les auteurs d?montrent ?galement qu'?crire sert ? lire mieux et autrement. Cette piste tr?s f?conde s'inscrit parfaitement dans un contexte o? la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure ma?trise Je la langue ?crite et orale est devenue me cause quasi nationale.[texte imprimé] / Neumayer Michel Neumayer Odile . - Paris : ESF Editeur, 2011 . - 221 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'?criture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o? il se m?ne actuellement beaucoup d'ateliers d'?criture dans les pays francophones, ce livre est particuli?rement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pr?sentent ? la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une r?flexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ? voir les cheminements de la production litt?raire.
Ce livre pr?sente quinze ateliers d'?criture plac?s sous le signe du "tous capables d'?crire". On y aborde les questions li?es ? l'invention, ? l'animation, et on y donne des id?es et des pistes de travail originales et efficaces : d?passer l'angoisse de la page blanche, apprendre ? conceptualiser, ?crire pour t?moigner, int?grer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel.
L'?criture y est envisag?e non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de cr?ation sont ?tudi?s. Ce livre s'adresse ? un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ? la recherche de nouvelles approches et d?sirant faire ?voluer leurs pratiques de mani?re construite et fond?e (qu'ils travaillent dans les ?coles, coll?ges, lyc?es, universit?s, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, h?pitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de biblioth?ques et MJC, b?n?voles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esth?tiques et politiques de cette forme nouvelle de cr?ation collective.
Les auteurs d?montrent ?galement qu'?crire sert ? lire mieux et autrement. Cette piste tr?s f?conde s'inscrit parfaitement dans un contexte o? la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure ma?trise Je la langue ?crite et orale est devenue me cause quasi nationale.Exemplaires(0)
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Titre : Animer un atelier d'čriture : Faire de l'čriture un bien partag ̌ Type de document : texte imprimé Auteurs : Neumayer Michel Neumayer Odile Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2011 Importance : 221 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'čriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o ̮il se mn̈e actuellement beaucoup d'ateliers d'čriture dans les pays francophones, ce livre est particulir̈ement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pršentent ̉la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une rf̌lexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ̉voir les cheminements de la production littřaire. Ce livre pršente quinze ateliers d'čriture placš sous le signe du "tous capables d'črire". On y aborde les questions liěs ̉l'invention, ̉l'animation, et on y donne des iděs et des pistes de travail originales et efficaces : dp̌asser l'angoisse de la page blanche, apprendre ̉conceptualiser, črire pour tm̌oigner, intǧrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'čriture y est envisagě non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de crǎtion sont ťudiš. Ce livre s'adresse ̉un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ̉la recherche de nouvelles approches et dširant faire v̌oluer leurs pratiques de manir̈e construite et fondě (qu'ils travaillent dans les čoles, collg̈es, lycěs, universitš, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hp̥itaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothq̈ues et MJC, bňv̌oles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthťiques et politiques de cette forme nouvelle de crǎtion collective. Les auteurs dm̌ontrent ǧalement qu'črire sert ̉lire mieux et autrement. Cette piste trs̈ fčonde s'inscrit parfaitement dans un contexte o ̮la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure mat̋rise Je la langue črite et orale est devenue me cause quasi nationale. Animer un atelier d'čriture : Faire de l'čriture un bien partag ̌ [texte imprimé] / Neumayer Michel Neumayer Odile . - Paris : ESF Editeur, 2011 . - 221 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'čriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure o ̮il se mn̈e actuellement beaucoup d'ateliers d'čriture dans les pays francophones, ce livre est particulir̈ement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y pršentent ̉la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une rf̌lexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant ̉voir les cheminements de la production littřaire. Ce livre pršente quinze ateliers d'čriture placš sous le signe du "tous capables d'črire". On y aborde les questions liěs ̉l'invention, ̉l'animation, et on y donne des iděs et des pistes de travail originales et efficaces : dp̌asser l'angoisse de la page blanche, apprendre ̉conceptualiser, črire pour tm̌oigner, intǧrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'čriture y est envisagě non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de crǎtion sont ťudiš. Ce livre s'adresse ̉un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers ̉la recherche de nouvelles approches et dširant faire v̌oluer leurs pratiques de manir̈e construite et fondě (qu'ils travaillent dans les čoles, collg̈es, lycěs, universitš, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hp̥itaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothq̈ues et MJC, bňv̌oles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthťiques et politiques de cette forme nouvelle de crǎtion collective. Les auteurs dm̌ontrent ǧalement qu'črire sert ̉lire mieux et autrement. Cette piste trs̈ fčonde s'inscrit parfaitement dans un contexte o ̮la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure mat̋rise Je la langue črite et orale est devenue me cause quasi nationale. Exemplaires(0)
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Titre : Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé Type de document : texte imprimé Auteurs : Neumayer Michel Neumayer Odile Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : 2011 Importance : 221 p Format : 24 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale. Animer un atelier d'écriture : Faire de l'écriture un bien partagé [texte imprimé] / Neumayer Michel Neumayer Odile . - Paris : ESF Editeur, 2011 . - 221 p ; 24 cm.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : L'ENTREE EN ECRITURE - NOMMER, NORMER, FAIRE EXISTER - LE VOYAGE INTERFRAGMENTAIRE - S'INSCRIRE DANS LE TEMPS HUMAIN Index. décimale : 808 Résumé : "Entrer dans l'aventure de l'écriture", telle est l'invitation que nous proposent les auteurs de cet ouvrage. A l'heure où il se mène actuellement beaucoup d'ateliers d'écriture dans les pays francophones, ce livre est particulièrement bienvenu. Odette et Michel Neumayer nous y présentent à la fois des descriptifs d'ateliers, ainsi qu'une réflexion sur les enjeux de ces pratiques, tout en donnant à voir les cheminements de la production littéraire. Ce livre présente quinze ateliers d'écriture placés sous le signe du "tous capables d'écrire". On y aborde les questions liées à l'invention, à l'animation, et on y donne des idées et des pistes de travail originales et efficaces : dépasser l'angoisse de la page blanche, apprendre à conceptualiser, écrire pour témoigner, intégrer les nouvelles technologies de l'information. Dans ces ateliers qui dialoguent avec les oeuvres d'auteurs tels que Kafka, Queneau, Proust, Simenon, Michaux, l'accent est mis sur le questionnement du patrimoine culturel. L'écriture y est envisagée non comme don ou comme inspiration, au contraire, les processus de création sont étudiés. Ce livre s'adresse à un cercle assez large de personnes, parmi lesquelles : des animateurs d'ateliers à la recherche de nouvelles approches et désirant faire évoluer leurs pratiques de manière construite et fondée (qu'ils travaillent dans les écoles, collèges, lycées, universités, centres sociaux, maisons de quartier, prisons, hôpitaux) ; des responsables de formation, chefs de projets culturels dans les villes, personnels de bibliothèques et MJC, bénévoles d'associations culturelles souhaitant mieux comprendre les enjeux esthétiques et politiques de cette forme nouvelle de création collective. Les auteurs démontrent également qu'écrire sert à lire mieux et autrement. Cette piste très féconde s'inscrit parfaitement dans un contexte où la lutte contre l'illettrisme et pour une meilleure maîtrise Je la langue écrite et orale est devenue me cause quasi nationale. Exemplaires(0)
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