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Titre : التربية والموروث الشعبي Type de document : texte imprimé Auteurs : أميرة عبد السلام زايد, Auteur Editeur : عمان : العلم والإيمان للنشر والتوزيع Année de publication : 2024 Importance : 136ص Format : 24سم ISBN/ISSN/EAN : 978-977-308-558-2 Note générale : الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة Langues : Arabe (ara) Mots-clés : الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة -إبن المقفع - الثقافة - الثقافة الشعبية - Index. décimale : 301 Résumé : يعد قراءة الموروث الشعبي لأي أمة بمثابة الإطلاع على جانب كبيير من ذاكرة تلك الأمة كما يمثل إستدعاء للماضي وتفاصيل الحياة والسياق وشكل وطبيعة الثقافة أنذاك خاصة الثقافة الشعبية هذا ويقدم فهما كبييرا لملامح شخصية الإنسان في إطار هذا الزمن الذي عايشه ويزودنا بأهم القضايا التي شغلته والمشكلات التي واجهته والظواهر التي سادت عصره Note de contenu : الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة -إبن المقفع - الثقافة - الثقافة الشعبية - التربية والموروث الشعبي [texte imprimé] / أميرة عبد السلام زايد, Auteur . - عمان : العلم والإيمان للنشر والتوزيع, 2024 . - 136ص ; 24سم.
ISBN : 978-977-308-558-2
الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة
Langues : Arabe (ara)
Mots-clés : الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة -إبن المقفع - الثقافة - الثقافة الشعبية - Index. décimale : 301 Résumé : يعد قراءة الموروث الشعبي لأي أمة بمثابة الإطلاع على جانب كبيير من ذاكرة تلك الأمة كما يمثل إستدعاء للماضي وتفاصيل الحياة والسياق وشكل وطبيعة الثقافة أنذاك خاصة الثقافة الشعبية هذا ويقدم فهما كبييرا لملامح شخصية الإنسان في إطار هذا الزمن الذي عايشه ويزودنا بأهم القضايا التي شغلته والمشكلات التي واجهته والظواهر التي سادت عصره Note de contenu : الثقافة الجماهيرية -الأدب الشعبي-الموروث الشعبي -ذاكرة الأمة -إبن المقفع - الثقافة - الثقافة الشعبية - Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 58842 301/123.1 Livre المكتبة المركزية indéterminé Exclu du prêt
Titre : Corpus et méthodes : Epistémologies critiques et appropriations multidisciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcela Patrascu, Auteur ; Autre, Auteur Editeur : PARIS : L'Harmattan Année de publication : 2011 Importance : 206 P. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-54243-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : disciplinaire conséquences Epistémologies méthodologie Index. décimale : 301 Résumé : Corpus et méthodes propose des réflexions épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les questions de construction de l'objet-corpus et de développement des méthodes de déconstruction de celui-ci. Les modalités de constitution du corpus, sa place, ses fonctions, son exploitation dans un processus de recherche prêtent à de nombreuses pratiques méthodologiques. Dans ce contexte, comment un chercheur en SHS s'approprie-t-il l'objet-corpus, depuis le "recueil" jusqu'à l'analyse à travers l'emploi d'une méthodologie et la création d'une méthode ?
Note de contenu :
Corpus et méthodes : Epistémologies critiques et appropriations multidisciplinaires [texte imprimé] / Marcela Patrascu, Auteur ; Autre, Auteur . - PARIS : L'Harmattan, 2011 . - 206 P. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-54243-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : disciplinaire conséquences Epistémologies méthodologie Index. décimale : 301 Résumé : Corpus et méthodes propose des réflexions épistémologiques, théoriques et méthodologiques sur les questions de construction de l'objet-corpus et de développement des méthodes de déconstruction de celui-ci. Les modalités de constitution du corpus, sa place, ses fonctions, son exploitation dans un processus de recherche prêtent à de nombreuses pratiques méthodologiques. Dans ce contexte, comment un chercheur en SHS s'approprie-t-il l'objet-corpus, depuis le "recueil" jusqu'à l'analyse à travers l'emploi d'une méthodologie et la création d'une méthode ?
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301-12.1 301-12.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 35653 301-12.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 35654 301-12.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 35655 301-12.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 35656 301-12.5 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 35657 301-12.6 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 35658 301-12.7 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible Documents numériques
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Titre de série : Domaines et approches Titre : Sociologie du Travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Stroobants Marcelle, Auteur ; françois de singly, Directeur de publication Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2010 Importance : 127 p. Format : 20 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24820-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Sociologie du Travail Sociologie Travail travail salarié organisations relations collectives qualification l'emploi Index. décimale : 301 Résumé : Cet ouvrage récapitule les épisodes caractéristiques de la mise au travail depuis la révolution industrielle, les techniques d’organisation de la production et leur mode d’emploi, au-delà des entreprises. Il confronte les identités professionnelles à la dynamique des conflits et des tensions sur le marché de l’emploi. Sont ainsi mis en lumière les acquis, les débats classiques et les prolongements actuels de la sociologie du travail.
Cette nouvelle édition met en relief l’essor de l’activité des femmes dans le secteur tertiaire. L’accent est également mis sur le glissement de la sociologie du travail vers une sociologie de l’emploi et des professions.
Note de contenu : Sommaire:
Le travail salarié
Les organisations du travail
La qualification
Les relations collectives
Du travail à l'emploi
En ligne : https://images.leslibraires.ca/books/9782200248208/front/9782200248208_large.web [...] Domaines et approches. Sociologie du Travail [texte imprimé] / Stroobants Marcelle, Auteur ; françois de singly, Directeur de publication . - 3ème édition . - Paris [France] : Armand Colin, 2010 . - 127 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-200-24820-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie du Travail Sociologie Travail travail salarié organisations relations collectives qualification l'emploi Index. décimale : 301 Résumé : Cet ouvrage récapitule les épisodes caractéristiques de la mise au travail depuis la révolution industrielle, les techniques d’organisation de la production et leur mode d’emploi, au-delà des entreprises. Il confronte les identités professionnelles à la dynamique des conflits et des tensions sur le marché de l’emploi. Sont ainsi mis en lumière les acquis, les débats classiques et les prolongements actuels de la sociologie du travail.
Cette nouvelle édition met en relief l’essor de l’activité des femmes dans le secteur tertiaire. L’accent est également mis sur le glissement de la sociologie du travail vers une sociologie de l’emploi et des professions.
Note de contenu : Sommaire:
Le travail salarié
Les organisations du travail
La qualification
Les relations collectives
Du travail à l'emploi
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301-09.1 301-09.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 27167 301-09.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27168 301-09.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27169 301-09.4 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 27170 301-09.5 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 46961 301-09.6 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible 46962 301-09.7 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : L'ecole et ses sociologies Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Manuel Queiroz, Auteur ; françois de singly, Directeur de publication Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2012 Importance : 127 p. Format : 20 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-35495-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : sociologie durkaiem sociolanguistique pédagogie communication Index. décimale : 301 Résumé : À aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l’école n’est réductible à une seule fonction.
Quand cette façon particulière de socialiser les enfants est-elle née ? Et avec quels effets, depuis qu’il s’agit de la composante dominante de leur socialisation ? Les inégalités d’accès au savoir se sont réduites, mais des inégalités plus destructrices du sujet social ne se sont-elles pas mises en place ?
Ce sont ces paradoxes de l’« école démocratique » qu’analysent les sociologies contemporaines : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance du jeu des acteurs et de la gestion locale des établissements.
Note de contenu : Sommaire:
Introduction: L’invention de la forme scolaire
1. Révolution scolaire et inégalités
2. Les mécanismes du tri scolaire
3. Familles et élèves
4. Les contextes locaux
Conclusion. Une institution totale invisible
En ligne : https://images.epagine.fr/954/9782200354954_1_75.jpg L'ecole et ses sociologies [texte imprimé] / Jean-Manuel Queiroz, Auteur ; françois de singly, Directeur de publication . - 2ème édition . - Paris [France] : Armand Colin, 2012 . - 127 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-200-35495-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : sociologie durkaiem sociolanguistique pédagogie communication Index. décimale : 301 Résumé : À aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets l’école n’est réductible à une seule fonction.
Quand cette façon particulière de socialiser les enfants est-elle née ? Et avec quels effets, depuis qu’il s’agit de la composante dominante de leur socialisation ? Les inégalités d’accès au savoir se sont réduites, mais des inégalités plus destructrices du sujet social ne se sont-elles pas mises en place ?
Ce sont ces paradoxes de l’« école démocratique » qu’analysent les sociologies contemporaines : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance du jeu des acteurs et de la gestion locale des établissements.
Note de contenu : Sommaire:
Introduction: L’invention de la forme scolaire
1. Révolution scolaire et inégalités
2. Les mécanismes du tri scolaire
3. Familles et élèves
4. Les contextes locaux
Conclusion. Une institution totale invisible
En ligne : https://images.epagine.fr/954/9782200354954_1_75.jpg Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301-08.1 301-08.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 27114 301-08.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Sorti jusqu'au 13/05/2026 27115 301-08.3 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible
Titre : Guide pedagogique de l'antiracisme en formation sociale : Former les travailleure sociaux face au racisme et aux discriminations Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Boucher, Auteur ; Mohamed Belqasmi, Auteur Editeur : paris : Vyibert Année de publication : 2008 Importance : 399 p. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7117-1446-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie racisme sociale migrations internationales populations immigration Index. décimale : 301 Résumé : Les populations « étrangères », « issues de l'immigration » ou considérées comme telles, rencontrent quotidiennement des problèmes de racisme et de discrimination qui sont autant d'obstacles à la réalisation du « processus d'intégration » et à l'accès à la « citoyenneté réelle ». Dans ce contexte, les travailleurs sociaux - acteurs centraux de la cohésion sociale - mènent des actions qui doivent pleinement participer à combattre des phénomènes anti-sociaux et déshumanisants tels que le racisme et les discriminations. Il est donc indispensable qu'ils bénéficient d'une pédagogie de l'antiracisme exigeante leur fournissant des armes théoriques et pratiques pour endiguer des logiques de fragmentation sociale et culturelle.
Dans cette optique, cet ouvrage - construit dans le cadre du programme européen Equal dont l'un des principaux objectifs est de combattre le racisme et la xénophobie sur le marché du travail - rassemble les contributions des meilleurs spécialistes travaillant sur le racisme, les discriminations, les phénomènes de migrations et les questions identitaires. Il propose à chaque utilisateur une méthode et des outils pour se former et élaborer des enseignements : repères théoriques ; points de vue sur des aspects qui font débat et zooms permettant d'approfondir des questions spécifiques ; extraits d'articles et d'ouvrages ; fiches d'instructions définissant des orientations de travail pour organiser des travaux pratiques ; documents de référence. Ce guide pédagogique est un outil formidable pour dépasser les approches misérabilistes et moralistes du racisme et des discriminations ethno-raciales dans l'intervention sociale.
Note de contenu : Sommaire:
SENSIBILISATION:
L'Histoire en débat
Des concepts pour comprendre
Les politiques en question
REPRESENTATIONS, RACISMES ET DISCRIMINATIONS:
Les représentations de l'Autre
Le racisme et les discriminations ethniques
Les pratiques professionnelles face au racisme
DECOUVERTE DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL:
Comment observer ?
Recueillir et organiser des éléments d'observation
Comparer, analyser et restituer des résultats
ECLAIRAGES PLURIDISCIPLINAIRES POUR L'ACTION:
Cartographie des théories de la différence
Explorer la complexité
Expliquer la complexité pour agir
En ligne : https://m.media-amazon.com/images/I/41KQ5SBsv8L._AC_UF1000,1000_QL80_.jpg Guide pedagogique de l'antiracisme en formation sociale : Former les travailleure sociaux face au racisme et aux discriminations [texte imprimé] / Manuel Boucher, Auteur ; Mohamed Belqasmi, Auteur . - paris : Vyibert, 2008 . - 399 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7117-1446-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie racisme sociale migrations internationales populations immigration Index. décimale : 301 Résumé : Les populations « étrangères », « issues de l'immigration » ou considérées comme telles, rencontrent quotidiennement des problèmes de racisme et de discrimination qui sont autant d'obstacles à la réalisation du « processus d'intégration » et à l'accès à la « citoyenneté réelle ». Dans ce contexte, les travailleurs sociaux - acteurs centraux de la cohésion sociale - mènent des actions qui doivent pleinement participer à combattre des phénomènes anti-sociaux et déshumanisants tels que le racisme et les discriminations. Il est donc indispensable qu'ils bénéficient d'une pédagogie de l'antiracisme exigeante leur fournissant des armes théoriques et pratiques pour endiguer des logiques de fragmentation sociale et culturelle.
Dans cette optique, cet ouvrage - construit dans le cadre du programme européen Equal dont l'un des principaux objectifs est de combattre le racisme et la xénophobie sur le marché du travail - rassemble les contributions des meilleurs spécialistes travaillant sur le racisme, les discriminations, les phénomènes de migrations et les questions identitaires. Il propose à chaque utilisateur une méthode et des outils pour se former et élaborer des enseignements : repères théoriques ; points de vue sur des aspects qui font débat et zooms permettant d'approfondir des questions spécifiques ; extraits d'articles et d'ouvrages ; fiches d'instructions définissant des orientations de travail pour organiser des travaux pratiques ; documents de référence. Ce guide pédagogique est un outil formidable pour dépasser les approches misérabilistes et moralistes du racisme et des discriminations ethno-raciales dans l'intervention sociale.
Note de contenu : Sommaire:
SENSIBILISATION:
L'Histoire en débat
Des concepts pour comprendre
Les politiques en question
REPRESENTATIONS, RACISMES ET DISCRIMINATIONS:
Les représentations de l'Autre
Le racisme et les discriminations ethniques
Les pratiques professionnelles face au racisme
DECOUVERTE DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL:
Comment observer ?
Recueillir et organiser des éléments d'observation
Comparer, analyser et restituer des résultats
ECLAIRAGES PLURIDISCIPLINAIRES POUR L'ACTION:
Cartographie des théories de la différence
Explorer la complexité
Expliquer la complexité pour agir
En ligne : https://m.media-amazon.com/images/I/41KQ5SBsv8L._AC_UF1000,1000_QL80_.jpg Réservation
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Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 301-03.1 301-03.1 Périodique Bibliothèque principale indéterminé Exclu du prêt 22474 301-03.2 Livre المكتبة المركزية indéterminé Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkإبن خلدون مؤسس علم الإجتماع (عصر ابن خلدون-المصادر التاريخية-التحليل الاجتماعي-الحياة السياسية / يعقوب الخطابي
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