| Titre : |
Les activités ludiques dans l'enseignement/apprentissage du vocabulaire en FLE cas des apprenants de 5 eme année primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Benhadria imen |
| Année de publication : |
2016 |
| Importance : |
56p. |
| Format : |
30cm |
| Accompagnement : |
cidi |
| Note générale : |
Didactique de FLE |
| Langues : |
Français (fre) Langues originales : Français (fre) |
| Mots-clés : |
Apprentissage L'enseignement |
| Résumé : |
Nous nous intéressons dans ce travail à l’exploitation des activités ludiques dans l’apprentissage du vocabulaire, qui est la clé pour apprendre une langue étrangère. De manière générale le jeu engage l’imagination, la réactivité, motivation, l’agilité, l’intelligence et l’observation. Nous avons vu que le jeu apportait des combinaisons nouvelles au déroulement de la classe de langue, qu’il homogénéisait les niveaux des participants, motivait. Autant de points positifs à son actif. Nous espérons que le lecteur de cette thèse aura la curiosité d’essayer les jeux qu’il développera son propre corpus ludique. Cette étude porte sur deux grand chapitres ; le premier chapitre été consacre au cadre théorique ; dans lequel il y a deux partie, dans la premier partie nous avons sur l’enseignement/ apprentissage du FLE également pour le vocabulaire, et le deuxième partie sur les activités ludiques qui servent à enrichir le bagage vocabulaire chez les apprenants. Passant au deuxième chapitre qui a été consacré au cadre pratique, aussi il est devisé en deux parties : la première partie était pour l’analyse d’un questionnaire destiné aux enseignants au cycle primaire, et deuxième partie pour la présentation et l’analyse des activités ludiques en classe de 5 années primaires. Notre problématique s’annonce comme suit : dans quelle mes |
| En ligne : |
160.pdf |
Les activités ludiques dans l'enseignement/apprentissage du vocabulaire en FLE cas des apprenants de 5 eme année primaire [texte imprimé] / Benhadria imen . - 2016 . - 56p. ; 30cm + cidi. Didactique de FLE Langues : Français ( fre) Langues originales : Français ( fre)
| Mots-clés : |
Apprentissage L'enseignement |
| Résumé : |
Nous nous intéressons dans ce travail à l’exploitation des activités ludiques dans l’apprentissage du vocabulaire, qui est la clé pour apprendre une langue étrangère. De manière générale le jeu engage l’imagination, la réactivité, motivation, l’agilité, l’intelligence et l’observation. Nous avons vu que le jeu apportait des combinaisons nouvelles au déroulement de la classe de langue, qu’il homogénéisait les niveaux des participants, motivait. Autant de points positifs à son actif. Nous espérons que le lecteur de cette thèse aura la curiosité d’essayer les jeux qu’il développera son propre corpus ludique. Cette étude porte sur deux grand chapitres ; le premier chapitre été consacre au cadre théorique ; dans lequel il y a deux partie, dans la premier partie nous avons sur l’enseignement/ apprentissage du FLE également pour le vocabulaire, et le deuxième partie sur les activités ludiques qui servent à enrichir le bagage vocabulaire chez les apprenants. Passant au deuxième chapitre qui a été consacré au cadre pratique, aussi il est devisé en deux parties : la première partie était pour l’analyse d’un questionnaire destiné aux enseignants au cycle primaire, et deuxième partie pour la présentation et l’analyse des activités ludiques en classe de 5 années primaires. Notre problématique s’annonce comme suit : dans quelle mes |
| En ligne : |
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