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Presses Universitaires de France |
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Titre : Cerveau et psychologie : Introduction à l'imagerie cérébrale anatomique et fonctionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Houdé Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : 1.ED-2002 Importance : 609 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21.8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-050912-7 Note générale : Les images de la pensée Les nouvelles technologies de l’imagerie cérébrale, telles que les scanners ou l’IRM, permettent, aujourd’hui, d’observer le fonctionnement du cerveau en direct ! Trois scientifiques français, Olivier Houdé, Bernard Mazoyer et Nathalie Tzourio-Mazoyer, ont eu l’idée de nous faire partager cet incroyable voyage dans “Cerveau et psychologie”. Outre un précis d’anatomie mis à jour avec les découvertes les plus récentes, on découvrira comment se déroulent nos activités cognitives : perception, imagerie mentale, mémoire, langage, calcul, raisonnement logique. Destiné aux étudiants, cet ouvrage très pédagogique et étayé par plus de deux cent cinquante illustrations en couleur intéressera tous ceux qui s’interrogent sur l’énigme de l’esprit humain. A signaler également, la parution d’un “Que sais-je ?”, “L’Imagerie cérébrale fonctionnelle”, par Bernard Mazoyer, pour en savoir plus sur les techniques modernes d’exploration du cerveau. Ce manuel est illustré d'images du cerveau « en action », en couleurs, jusque-là inédites en France. Il propose une synthèse accessible et unique entre la recherche avancée, l'enseignement et la diffusion d'une nouvelle connaissance du fonctionnement cérébral. Les spécialistes du cerveau, de la pensée et de l'intelligence artificielle sont engagés dans une rencontre historique, de celles pouvant être à l'origine d'une véritable rupture épistémologique. Comme souvent dans l'histoire des sciences, le progrès technologique vient bouleverser les habitudes et casser les cloisonnements scientifiques. La conviction des auteurs est qu'à partir et au-delà de cette confrontation, une nouvelle discipline est en émergence, qui a le couple cerveau-pensée comme objet d'étude et l'imagerie cérébrale anatomique et fonctionnelle comme méthode expérimentale. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Psychologie Cerveau Cerveau et psychologie : Introduction à l'imagerie cérébrale anatomique et fonctionnelle [texte imprimé] / Olivier Houdé . - Presses Universitaires de France, 1.ED-2002 . - 609 p. : couv. ill. en coul. ; 21.8 cm.
ISBN : 978-2-13-050912-7
Les images de la pensée Les nouvelles technologies de l’imagerie cérébrale, telles que les scanners ou l’IRM, permettent, aujourd’hui, d’observer le fonctionnement du cerveau en direct ! Trois scientifiques français, Olivier Houdé, Bernard Mazoyer et Nathalie Tzourio-Mazoyer, ont eu l’idée de nous faire partager cet incroyable voyage dans “Cerveau et psychologie”. Outre un précis d’anatomie mis à jour avec les découvertes les plus récentes, on découvrira comment se déroulent nos activités cognitives : perception, imagerie mentale, mémoire, langage, calcul, raisonnement logique. Destiné aux étudiants, cet ouvrage très pédagogique et étayé par plus de deux cent cinquante illustrations en couleur intéressera tous ceux qui s’interrogent sur l’énigme de l’esprit humain. A signaler également, la parution d’un “Que sais-je ?”, “L’Imagerie cérébrale fonctionnelle”, par Bernard Mazoyer, pour en savoir plus sur les techniques modernes d’exploration du cerveau. Ce manuel est illustré d'images du cerveau « en action », en couleurs, jusque-là inédites en France. Il propose une synthèse accessible et unique entre la recherche avancée, l'enseignement et la diffusion d'une nouvelle connaissance du fonctionnement cérébral. Les spécialistes du cerveau, de la pensée et de l'intelligence artificielle sont engagés dans une rencontre historique, de celles pouvant être à l'origine d'une véritable rupture épistémologique. Comme souvent dans l'histoire des sciences, le progrès technologique vient bouleverser les habitudes et casser les cloisonnements scientifiques. La conviction des auteurs est qu'à partir et au-delà de cette confrontation, une nouvelle discipline est en émergence, qui a le couple cerveau-pensée comme objet d'étude et l'imagerie cérébrale anatomique et fonctionnelle comme méthode expérimentale.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Psychologie Cerveau Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 150-24.1 150-24.1 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt 150-64.2 150-64.2 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Piaget jean Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : 1996 Importance : 156 p. Format : 12,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060878-3 Note générale : Sommaire: Premie?re partie: L'alimentation de nos enfants : - 1. L'alimentation re?pond a? des besoins vitaux ; - 2. Qu'est-ce qu'une alimentation e?quilibre?e? ; - 3. Adapter l'alimentation au de?veloppement de l'enfant. -- Deuxie?me partie: Les troubles du comportement alimentaire chez le nourrisson et le jeune enfant : - 4. Quand manger fait mal: les coliques idiopathiques ; - 5. Quand l'enfant rumine, c'est qu'il de?prime: le me?rycisme ; - 6. "Mon enfant mange n'importe quoi" : le Pica ; - 7. "Mange ta soupe!" : l'anorexie pre?coce ; - 8. Trop souvent force?? : les vomissements psychoge?nes. -- Troisie?me partie: Les troubles du comportement alimentaire de l'adolescent : - 9. L'obsession du poids ide?al: l'anorexie mentale ; - 10. La peur du vide: la boulimie ; - 11. Un manque a? combler? : l'obe?site?La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique. Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : La psychologie Enfant La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Piaget jean . - Presses Universitaires de France, 1996 . - 156 p. ; 12,5 cm.
ISBN : 978-2-13-060878-3
Sommaire: Premie?re partie: L'alimentation de nos enfants : - 1. L'alimentation re?pond a? des besoins vitaux ; - 2. Qu'est-ce qu'une alimentation e?quilibre?e? ; - 3. Adapter l'alimentation au de?veloppement de l'enfant. -- Deuxie?me partie: Les troubles du comportement alimentaire chez le nourrisson et le jeune enfant : - 4. Quand manger fait mal: les coliques idiopathiques ; - 5. Quand l'enfant rumine, c'est qu'il de?prime: le me?rycisme ; - 6. "Mon enfant mange n'importe quoi" : le Pica ; - 7. "Mange ta soupe!" : l'anorexie pre?coce ; - 8. Trop souvent force?? : les vomissements psychoge?nes. -- Troisie?me partie: Les troubles du comportement alimentaire de l'adolescent : - 9. L'obsession du poids ide?al: l'anorexie mentale ; - 10. La peur du vide: la boulimie ; - 11. Un manque a? combler? : l'obe?site?La psychologie de l'enfant étudie la croissance mentale ou, ce qui revient au même, le développement des conduites (c'est-à-dire des comportements y compris la conscience), jusqu'à cette phase de transition constituée par l'adolescence, qui marque l'insertion de l'individu dans la société adulte. La croissance mentale est indissociable de la croissance physique.
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : La psychologie Enfant Exemplaires(2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 155-031 155-03.1 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt 155-03.2 155-03.2 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt
Titre : Sociologie des Sciences : Que je sais ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Gingras Editeur : Presses Universitaires de France Année de publication : 2013 Importance : 127 p Format : 17.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058817-7 Note générale : Comment le savoir scientifique se constitue-t-il ? Y a-t-il des facteurs sociaux et culturels qui favorisent le développement des sciences ? Quelles institutions accompagnent ou freinent ce développement ? Comment travaillent les savants ? Comment valident-ils leurs connaissances ? Pourquoi y a-t-il des controverses ? En se penchant sur les rapports entre science et société, les sociologues des sciences ont interrogé la manière dont la connaissance scientifique se construit. Loin de la figure, tantôt fascinante, tantôt inquiétante, du savant travaillant seul dans son laboratoire, ils nous donnent à voir la recherche en sciences dures d’aujourd’hui comme étant essentiellement une entreprise collective, souvent transnationale.Sommaire: Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre) Mots-clés : Sociologie des Sciences Sociologie des Sciences : Que je sais ? [texte imprimé] / Yves Gingras . - Presses Universitaires de France, 2013 . - 127 p ; 17.5 cm.
ISBN : 978-2-13-058817-7
Comment le savoir scientifique se constitue-t-il ? Y a-t-il des facteurs sociaux et culturels qui favorisent le développement des sciences ? Quelles institutions accompagnent ou freinent ce développement ? Comment travaillent les savants ? Comment valident-ils leurs connaissances ? Pourquoi y a-t-il des controverses ? En se penchant sur les rapports entre science et société, les sociologues des sciences ont interrogé la manière dont la connaissance scientifique se construit. Loin de la figure, tantôt fascinante, tantôt inquiétante, du savant travaillant seul dans son laboratoire, ils nous donnent à voir la recherche en sciences dures d’aujourd’hui comme étant essentiellement une entreprise collective, souvent transnationale.Sommaire:
Langues : Français (fre) Langues originales : Français (fre)
Mots-clés : Sociologie des Sciences Exemplaires(4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 300-03.1 300-03.1 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt 300-03.2 300-03.2 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt 300-03.3 300-03.3 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt 300-03.4 300-03.4 Périodique Bibliothèque FSSU indéterminé Exclu du prêt
