التقييم والتشخيص في الارشاد [texte imprimé] /
احمد عبد اللطيف ابو اسعد . -
عمان : دار المسيرة للنشر والتوزيع, 2012 . - 319ص.
مقدمة في التقييم و التشخيص في الارشاد- التطور التاريخي لمفهوم التشخيص و ارتباطاته بمفاهيم القياس و التقييم- تطور مفهوم الارشاد النفسي و مكوناته- العلاقة بين التشخيص و الارشاد- مهارات المرشد النفسي في التقييم و التشخيص- دور المرشد النفسي في عمليتي التقييم و التشخيص- خصائص التقييم و التشخيص- المشكلة حسب درجة ظهورها- جمع المعلومات عن ظهورها- العوامل المعرقلة لطريقة حل المشكلات- طرق و ادوات التقييم و التشخيص المستخدمة في الارشاد- الملاحظة و مكوناتها- دراسة الحالة و تعريفها- المقابلة الارشادية و اهميتها- المقاييس و الاختبارات و انواعها- مقاييس بيركس لتقدير السلوك كمثال على مقياس لتشخيص سلوكيات المشكلة- النظرية الانتقالية كاحد نظريات التقييم التشخيص في الارشاد- تطور النظرية- المفاهيم الاساسية للاتجاه الانتقائي- العلاقة الارشادية- مراحل العملية الارشادية في الاتجاه الانتقائي- خصائص المرشد في النظرية الانتقائية- الاستراتيجيات المتبعة لمساعدة المسترشد- الاهداف الارشادية في الاتجاه الانتقائي- التطبيق الارشادي و العلاجي الانتقائي- التشخيص في الارشاد الانتقائي- خطوات التشخيص في الارشاد الانتقائي- نقد النظرية- تغيير و تتصنيق المشكلات المختلفة- النماذج المفسرة للمشكلات لدى الطلبة بشكل عام- تصنيف المشكلات النفسية و الاضطرابات النفسية- تشخيص المشكلات- تشخيص المشكلات السلوكية:العناد ،الغضب،السلوك العدواني،السرقة،الكذب- تشخيص المشكلات التربوية:الذاكرة،فرط الحركة و تشتت الانتباه،صعوبات التعلم- تشخيص المشكلات النفسية:القلق،الاكتئاب- مشكلات نفسية تؤثر جسميا:مشكلات النوم،التبول اللاارادي،اضطرابات الاكل،الادمان و استعمال العقاقير- المشكلات اللغوية- تشخيص الشخصية المضطربة- ماهي الشخصية السوية- اولا:الشخصية المرتابة او الشكاكة او سيئة الظن- ثانيا:الشخصية الساذجة- ثالثا:الشخصية القاسية- رابعا:الشخصية العطوفة- خامسا:الشخصية المستسلمة- سادسا:الشخصية العدوانية- سابعا:الشخصية الانطوائية- ثامنا:الشخصية التجنبية- تاسعا:الشخصية جاذبة الانظار او الشخصية الهستيرية- عاشرا:الشخصية المعجبة او الشخصية النرجسية- المراجع
Langues : Arabe (
ara)
Langues originales : Arabe (
ara)
التقييم والتشخيص في الارشاد